¿Demasiado calor para aprender? Córdoba, uno de los lugares de Europa con más días cálidos en horario lectivo

Durante estos días, los estudiantes de los colegios e institutos de la provincia de Córdoba están sufriendo temperaturas anormalmente altas. La mediana de las temperaturas está siendo 5 ºC superior a la media de los últimos años, algo que acaba afectando en el rendimiento de los estudiantes.

La situación actual no es un hecho aislado. Un estudio elaborado por el Observatorio Europeo del Clima y la Salud, dependiente de la Comisión Europea y de la Agencia Europea de Medio Ambiente, sitúa a Córdoba entre las zonas del continente con más jornadas de calor durante el curso escolar. Solo la provincia de Sevilla presenta registros ligeramente superiores, convirtiéndose ambas en las regiones más expuestas de Europa.

Las proyecciones del informe reflejan que el calor dejará de ser un fenómeno puntual para convertirse en un elemento habitual en las aulas cordobesas. En el escenario más favorable previsto para las próximas décadas, Córdoba registrará 101 días lectivos con temperaturas superiores a los 25 grados, 69 jornadas por encima de los 30 grados y 14 días en los que se superarán los 35 grados. Incluso en el escenario más pesimista a corto plazo, las diferencias son mínimas: 103 días de clase con más de 25 grados, 70 días por encima de los 30 y 16 jornadas superando los 35 grados.

Sin embargo, las previsiones más preocupantes aparecen en el horizonte de final de siglo. Según las estimaciones del estudio, los escolares cordobeses podrían convivir con 106 días lectivos por encima de los 25 grados y hasta 95 días con temperaturas superiores a los 30 grados. Además, se prevén 56 jornadas escolares con más de 35 grados —casi dos meses completos de clase— e incluso seis días con temperaturas superiores a los 40 grados.

La provincia de Sevilla continúa apareciendo ligeramente por delante de Córdoba en todos los escenarios analizados, lo que la convierte en la única región europea con una exposición aún mayor al calor escolar.

El sur de Europa concentra los peores registros

El análisis realizado a escala continental concluye que los centros educativos del sur y sureste de Europa son los más vulnerables frente al aumento de las temperaturas. España, Grecia y Chipre aparecen entre las zonas con mayor exposición, mientras que buena parte del centro y norte del continente apenas registran episodios extremos durante el periodo lectivo.

En la actualidad, alrededor de 16.000 centros educativos europeos, equivalentes al 5% del total, ya soportan al menos un día con temperaturas superiores a los 30 grados durante el curso.

Las previsiones apuntan a un empeoramiento progresivo. Para 2050, cerca de 31.500 escuelas europeas —el 9% del total— experimentarán al menos una jornada por encima de los 30 grados en un escenario de elevadas emisiones.

A finales de siglo, aproximadamente una de cada cuatro escuelas europeas sufrirá episodios de más de 30 grados durante el calendario escolar. Además, más de 13.300 centros, el 4% del total, registrarán al menos un día por encima de los 35 grados.

El informe también revela que entre el 70% y el 90% de los episodios de calor extremo se producirán antes de las vacaciones estivales, es decir, durante los meses finales del curso. El resto tendrá lugar tras la vuelta a las aulas en septiembre.

Consecuencias para el aprendizaje

Los investigadores recuerdan que las altas temperaturas tienen efectos directos sobre la capacidad de concentración y el rendimiento académico. Numerosos estudios científicos han demostrado que el calor excesivo provoca fatiga, pérdida de atención y un descenso del rendimiento cognitivo, especialmente entre niños y adolescentes.

La exposición prolongada también incrementa el riesgo de deshidratación y problemas de salud tanto en estudiantes como en docentes, especialmente en edificios con escaso aislamiento térmico y sin sistemas adecuados de climatización.

Por ello, el Observatorio Europeo del Clima y la Salud considera que las instalaciones educativas necesitan una adaptación urgente para reducir el impacto del aumento de las temperaturas. El organismo plantea desde la mejora de los edificios hasta la implantación de medidas de refrigeración y la creación de espacios más resilientes.

El estudio incluso abre el debate sobre la necesidad de revisar el calendario escolar tradicional. Los expertos consideran que, ante el cambio climático, podrían ser necesarias modificaciones en la duración y las fechas de las vacaciones de verano para adaptarlas a unas condiciones meteorológicas cada vez más extremas.