Arranca en Córdoba el ciclo de Hackathones de la Junta, que propone emprender para combatir el calor

Un centenar de estudiantes de bachillerato y ciclos formativos de grado superior se han dado cita en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Maimónides de la capital cordobesa para participar en el ciclo de Hackathones, que ha arrancado este martes en Córdoba con el objetivo de acercar el emprendimiento y la innovación a las aulas.

El director general de Andalucía Emprende, fundación dependiente de la Consejería de Universidad, Industria, Energía e Innovación, Javier González, acompañado del delegado territorial de Economía, Hacienda y Fondos Europeos y de Universidad, Industria, Energía e Innovación de la Junta de Andalucía en Córdoba, Agustín López, ha dado la bienvenida a los participantes.

Durante su intervención, González ha señalado que este Hackathon permite mostrar a jóvenes estudiantes que “el emprendimiento es una opción de vida” y dar a conocer los recursos y servicios que tienen a su disposición para hacer realidad sus ideas de negocio. En este sentido, ha señalado que “emprender es una forma de entender y de afrontar la vida y hacerlo con conocimiento y apostando por la innovación es una garantía”, añadiendo que la educación emprendedora no consiste únicamente en impulsar la creación de empresas, sino también en “desarrollar una forma de pensar basada en la iniciativa, la innovación y la capacidad para afrontar los desafíos”.

Por ello, ha asegurado que la colaboración de los Centros Andaluces de Emprendimiento con los centros educativos y la cooperación entre administraciones es esencial para “materializar el impulso de un emprendimiento innovador y basado en el conocimiento”. Además, ha agradecido el compromiso y la implicación, tanto del equipo directivo y docente del IES Maimónides, como del perteneciente a los nueve institutos más de la provincia cordobesa que han participado en esta convocatoria.

“La implicación de los docentes y del personal técnico de Andalucía Emprende es determinante para motivar y guiar a los participantes”, según ha afirmado, y para finalizar ha felicitado a los estudiantes por su actitud y los ha animado a que continúen en la senda del emprendimiento porque “Andalucía os necesita para avanzar”, ha concluido.

Tour de emprendimiento

La jornada de Córdoba supone el pistoletazo de salida al ciclo de Hackathones de Andalucía Emprende, que continuará por las ocho provincias hasta el 12 de noviembre y en el que se espera que participen alrededor de 800 estudiantes de secundaria, bachillerato y Formación Profesional de toda Andalucía.

Tras Córdoba, el calendario continuará en Bailén (Jaén), el 22 de octubre; Palos de la Frontera (Huelva), el 27; Sevilla, el 28; y Granada, el 29. Le seguirán Nerja (Málaga), el 3 de noviembre; El Ejido (Almería), el día 5; y La Línea de la Concepción (Cádiz), el 12 de noviembre.

La propuesta está diseñada para que los estudiantes aprendan de manera práctica y participativa. Para ello, reciben un reto empresarial real que deben resolver mediante una idea de negocio trabajada en equipos multidisciplinares y con el acompañamiento de mentores de Andalucía Emprende.

El contacto directo con retos empresariales les permite descubrir sus capacidades, aprender a trabajar en equipo y acercarse a las nuevas oportunidades que ofrece el mercado, experimentando cómo se construye un proyecto emprendedor. En Córdoba, el desafío planteado ha sido '¿Qué negocio crearías para ayudarnos a vivir mejor con el calor?', una cuestión a la que los participantes han tenido que dar respuesta mediante el diseño de un producto o servicio comercializable.

Se han presentado un total de 15 ideas para hacer frente al calor, desde aplicaciones que localizan zonas más frescas, rutas y comercios con descuentos en las horas de mayor temperatura, hasta prendas y chalecos refrigerantes. También se han propuesto sistemas de climatización para autobuses y espacios públicos, toldos y aspersores automatizados, soluciones de naturalización con plantas, pinturas de alta reflectancia para edificios y propuestas para refrigerar calles y eventos.

El equipo ganador ha estado integrado por seis estudiantes: Carlos Rodríguez, Cristian Nieto, Francisco Javier Domínguez, David Rodríguez, María Isabel Crespo y Adrián Zamorano, procedentes de los IES Galileo Galilei, Gran Capitán, La Fuensanta, López Neyra, San Álvaro y Trassierra. Su propuesta ha consistido en un chaleco refrigerante capaz de ajustar la temperatura al gusto del usuario.

Estas competiciones emplean una metodología de trabajo innovadora, colaborativa e interdisciplinar que permite a los jóvenes desarrollar competencias como la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la resolución de problemas.

Las soluciones se presentan en formato audiovisual ante un jurado integrado por expertos del ecosistema emprendedor provincial, que valora la viabilidad y el impacto de las propuestas.