Exigen la dimisión del delegado territorial por la no continuidad de la FP de Cocina en un instituto de Lucena
USTEA ha exigido, en un comunicado remitido a los medios de comunicación, la dimisión del delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Córdoba tras confirmarse este martes la supresión de la Formación Profesional Básica Específica de Cocina del IES Juan de Aréjula de Lucena para el curso 2026-2027. “Esta decisión contradice los mensajes de tranquilidad, continuidad y compromiso adquiridos y trasladados a la comunidad educativa durante los últimos meses, después de las movilizaciones protagonizadas por familias, alumnado y profesorado en defensa de estas enseñanzas. El acuerdo conminaba a mantener esta enseñanza si cesaban las movilizaciones planteadas por toda la comunidad educativa y el municipio lucentino. La eliminación de esta oferta educativa supone un duro golpe para uno de los colectivos más vulnerables del sistema educativo y evidencia una preocupante falta de transparencia por parte de la Administración educativa”, explica la asociación.
Francisco Javier Mengual, responsable de FP de USTEA Córdoba, ha apuntado que “venimos denunciando que la reestructuración de los antiguos programas de FP Básica Específica se está llevando a cabo sin participación real de la comunidad educativa, sin negociación suficiente con las organizaciones sindicales, sin normativa específica que lo justifique y sin garantías concretas sobre los recursos que acompañarán los cambios anunciados por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional”.
La supresión de la FP Básica Específica de Cocina del IES Juan de Aréjula resulta “especialmente grave” por tratarse de un programa consolidado que ha permitido durante años la “formación, la inclusión social y la preparación para la inserción laboral de alumnado con necesidades educativas especiales”. “La denominada ”inclusión“ no puede utilizarse como argumento para eliminar recursos específicos sin ofrecer alternativas equivalentes y suficientemente dotadas”.
USTEA ha considerado “inaceptable” que, mientras se anunciaba públicamente la continuidad de estas enseñanzas, “la comunidad educativa se encuentre ahora con la desaparición efectiva de una oferta formativa fundamental para decenas de jóvenes y sus familias. Las decisiones adoptadas han generado una profunda pérdida de confianza hacia los responsables educativos y han incrementado la incertidumbre sobre el futuro del alumnado afectado”. “Asimismo, reiteramos nuestra preocupación por la ausencia de garantías sobre el mantenimiento de los recursos humanos especializados, la estabilidad de las plantillas docentes, la continuidad de los apoyos educativos y la suficiencia de las alternativas planteadas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo”.
Por todo ello, USTEA exige:
- La dimisión del delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Córdoba por su responsabilidad política en este proceso y por la pérdida de credibilidad generada ante la comunidad educativa.
- La recuperación inmediata de la FP Básica Específica de Cocina en el IES Juan de Aréjula para el curso 2026-2027.
- La paralización de cualquier medida que suponga una merma de la atención educativa al alumnado con necesidades específicas sin recursos adicionales garantizados.
- La presentación pública de la normativa, informes y criterios que justifican esta reestructuración.
- La apertura de un proceso de diálogo real con las organizaciones sindicales, los centros educativos y las familias afectadas.
Esta situación se ve, además, “agravada por la incertidumbre que siguen sufriendo las comunidades educativas del CEIP López Diéguez y del CEIP Hernán Ruiz, que continúan a día de hoy sin una confirmación definitiva sobre las unidades educativas que la propia Administración les trasladó que serían autorizadas”. “Meses después de las promesas realizadas, familias, equipos directivos y profesorado permanecen en una angustiosa espera, sin respuestas claras y sin la seguridad necesaria para planificar adecuadamente el próximo curso escolar. La acumulación de compromisos sin concretar y decisiones pendientes está generando un creciente clima de desconfianza hacia la gestión educativa de la Delegación Territorial, que parece incapaz de ofrecer certidumbre a las comunidades educativas afectadas”.
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