Córdoba supera la media española de graduados en ESO y FP, pero lastra un elevado abandono educativo

La educación en la provincia de Córdoba camina sobre una doble vía. A un lado de se sitúa el esfuerzo y la capacidad de resiliencia de una comunidad escolar que logra terminar con éxito etapas complejas, situándose por encima de las tasas autonómica y estatal en titulación. Al otro lado, sin embargo, persiste el abandono educativo temprano y la pérdida progresiva de ritmo escolar que condena a una parte de la juventud a quedarse descolgada del sistema antes de alcanzar la madurez formativa.

Así lo desgrana la última radiografía estadística y social elaborada por el Defensor de la Infancia y Adolescencia de Andalucía, relativa al curso 2024/2025 y publicada la semana pasada. Si se analiza exclusivamente el volumen de jóvenes que consiguen cruzar la meta y obtener un título oficial, los datos de la provincia ofrecen un balance notablemente positivo. Córdoba saca pecho en las estadísticas brutas de graduación, superando con claridad los registros conjuntos de España en varias de las etapas clave. En primer lugar, el grado medio de la Formación Profesional (FP) se ha consolidado como el gran estandarte de la empleabilidad y la retención formativa en la provincia. Con una tasa de graduación del 34,9%, Córdoba pulveriza el promedio estatal (27,7%) y supera holgadamente el registro autonómico andaluz (28,5%).

En segundo lugar, el 84,2% de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) logran graduarse. Esta cifra no solo sobrepasa la media de Andalucía (80,7%), sino que sitúa a la provincia por encima del conjunto del Estado (81,6%). Esta tendencia alcista se repite en la enseñanza postobligatoria académica. Así, el 57,3% de los jóvenes cordobeses consigue el título de Bachillerato, superando tanto el listón andaluz (56,2%) como el español (55,6%).

La cara B: un 15% de abandono escolar temprano

A pesar de estos buenos datos, el sistema educativo cordobés sufre un abandono educativo temprano elevado. Según los datos de este informe, el porcentaje de jóvenes entre 18 y 24 años que no ha completado el segundo ciclo de educación secundaria y no sigue ningún tipo de formación se sitúa en un 15%.

Aunque la provincia consigue rascar una décima de mejora respecto al conjunto de Andalucía (15,5%), la brecha con respecto a España es evidente: el promedio estatal se sitúa en el 13%, dos puntos por debajo de la realidad cordobesa. Detrás de este abandono se esconde un goteo constante que el informe del Defensor de la Infancia visibiliza a través de las tasas de idoneidad. Es decir, el porcentaje de alumnos que cursa el nivel que le corresponde estrictamente por edad, sin haber acumulado repeticiones.

La trayectoria escolar en Córdoba sufre un desgaste progresivo a medida que los menores cumplen años. A los 8, el 94,0% del alumnado marcha al día (por encima del 93,6% andaluz y muy cerca del 94,3% nacional). A los 10 años, la situación se estabiliza con un 91,8% de idoneidad, superando ligeramente los datos de Andalucía (90,8%) y de España (91,7%).

Es a los 12 años cuando se registra un punto de inflexión, ya que la tasa cae al 88,4%, igualando la media de España y superando con claridad la andaluza (86,3%). A los 14 años se produce el gran socavón en las aulas cordobesas. La idoneidad se desploma hasta el 75,4%. Aquí Córdoba cede terreno de manera notable frente al promedio estatal (78,1%), evidenciando que la llegada a la adolescencia media y los primeros desajustes curriculares o de convivencia pasan factura.

A las puertas de concluir la ESO, a los 15 años, el porcentaje de alumnos sin retraso escolar se sitúa en el 74,1%, mejorando levemente el dato andaluz (72,4%) pero manteniéndose claramente por debajo del espejo nacional (75,4%).