Reclaman recuperar en un colegio las horas eliminadas de Audición y Lenguaje para garantizar la igualdad educativa

La Asociación de Madres y Padres del Colegio Carlos III, a través de su presidenta María José Rider León, ha manifestado en un comunicado su profunda preocupación por la disminución del horario de atención del profesorado especialista en Audición y Lenguaje (AL) durante el curso 2025/2026.

Según explica la presidenta de la AMPA, el centro ha sufrido una reducción de 10 horas semanales en el servicio de AL respecto a cursos anteriores. A pesar de que en diciembre se recuperaron 2,5 horas, la dotación actual sigue siendo 7,5 horas inferior a la de años anteriores. Esta reorganización obliga además a la especialista a repartir su jornada entre varios centros educativos, limitando significativamente el tiempo de atención directa a los alumnos.

“La consecuencia directa de esta situación es que los estudiantes con necesidades específicas en lenguaje y comunicación ven afectado su derecho a una educación adecuada y especializada”, afirma Rider León. “Muchos de estos niños dependen de la atención individualizada para su desarrollo del lenguaje, para poder acceder al currículo en igualdad de condiciones y para su integración plena en la comunidad educativa”.

La AMPA subraya que la reducción de horas no está justificada por un descenso en la demanda del servicio; por el contrario, el número de alumnos con necesidades de AL ha aumentado, lo que hace aún más urgente la recuperación de las horas recortadas y la garantía de una atención educativa de calidad.

Por este motivo, la Asociación ha solicitado al Ayuntamiento de La Carlota que traslade esta situación a la Delegación Territorial de Educación de Córdoba, instando a revisar los recortes aplicados al servicio de AL en el centro; adecuar la dotación de recursos humanos a las necesidades reales del alumnado; y garantizar que todos los estudiantes que requieren este servicio reciban atención suficiente y de calidad.

La AMPA confía en que, con la colaboración del Ayuntamiento, se pueda lograr una solución que asegure la igualdad de oportunidades y el pleno desarrollo educativo de todos los alumnos del Colegio Carlos III.