Con la llegada de los meses de mayor exposición al sol, la Dirección General de Consumo de la Junta de Andalucía resalta la importancia de proteger la salud visual mediante el uso de gafas de sol adecuadas y homologadas, recordando que no se trata de un simple complemento estético, sino de un elemento de protección frente a la radiación ultravioleta.

Desde Consumo se subraya que una elección basada únicamente en criterios de moda o precio puede resultar perjudicial, especialmente en el caso de niños y niñas, cuyos ojos son más sensibles. En este sentido, advierte del riesgo de utilizar gafas de juguete o adquiridas en establecimientos o en canales no autorizados, así como falsificaciones, ya que pueden carecer de los filtros necesarios para proteger correctamente la visión.

Las gafas de sol están consideradas Equipos de Protección Personal (EPP), por lo que deben cumplir una serie de requisitos de seguridad. Entre ellos, es imprescindible comprobar que incorporan el marcado CE y que cumplen la normativa técnica correspondiente, la norma ISO 12312. Asimismo, deben incluir en su etiquetado obligatorio información clara sobre el fabricante, el modelo y las características del producto.

La Dirección General de Consumo recomienda adquirir siempre este tipo de productos en establecimientos de confianza, preferentemente en ópticas, donde profesionales especializados pueden asesorar sobre el tipo de lente más adecuado según el uso previsto. No todos los filtros sirven para cualquier situación, y un mayor oscurecimiento de la lente no implica necesariamente una mayor protección frente a la radiación ultravioleta.

En el etiquetado o documentación del producto debe figurar la categoría del filtro, que indica el nivel de protección frente al deslumbramiento. Esta información también puede encontrarse en la cara interna de la patilla de las gafas. Existen cinco niveles: desde la categoría 0, pensada para condiciones de baja luminosidad, hasta la categoría 4, indicada para situaciones extremas como alta montaña o entornos con fuerte reflexión solar. Estas últimas, sin embargo, no son aptas para la conducción, por lo que es fundamental conocer las limitaciones de uso.

Además, las gafas deben ir acompañadas de instrucciones de uso, conservación y limpieza, así como de advertencias sobre sus posibles restricciones. Por ejemplo, no están diseñadas para observar directamente el sol ni para proteger frente a fuentes artificiales de radiación ultravioleta, como las cabinas de bronceado.

Finalmente, Consumo recuerda la importancia de conservar el justificante de compra y toda la información facilitada por el establecimiento, ya que puede ser necesaria en caso de incidencia o reclamación. Elegir correctamente unas gafas de sol no solo mejora el confort visual, sino que constituye una medida esencial para prevenir daños oculares a corto y largo plazo.

Alumnos de Secundaria de los municipios cordobeses de Cardeña y Montoro han protagonizado esta semana una jornada temática de sensibilización y participación ambiental que se ha celebrado en el Parque Natural Sierra de Cardeña y Montoro y que ha versado sobre apicultura y cambio climático.

En la actividad, desarrollada por la Consejería de Sostenibilidad y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía, han participado alrededor de 50 estudiantes, de entre 12 y 13 años, pertenecientes al IES Antonio Galán Acosta (Montoro) y al CEIP Maestro Juan Hidalgo (Cardeña), quienes han realizado un recorrido interpretativo sobre los valores ecológicos, geológicos y paisajísticos de este enclave de especial interés ambiental, según ha informado la Junta en una nota.

La jornada ha comenzado en el Centro de Visitantes Venta Nueva de Cardeña, donde el alumnado asistió a dos ponencias: la primera, impartida por la bióloga y experta en educación ambiental Natalia Sánchez, acerca de los valores, recursos naturales y sus usos del citado Parque Natural; y la segunda, a cargo del gerente de la empresa 'Miel Sierra de Montoro', Juan Antonio Ruiz, sobre la importancia de la apicultura para la agricultura y el medio ambiente y cómo les afecta el cambio climático.

De igual modo, y tras un desayuno molinero a base de pan, aceite y miel de producción local, zumos y batidos, la segunda parte de la jornada tuvo un enfoque más práctico mediante la realización de un taller al aire libre para dar a conocer los productos secundarios de la colmena, en el que los jóvenes aprendieron a elaborar velas y otros útiles con cera.

Para completar la visita, los alumnos de 1º de ESO disfrutaron de una suelta de aves rapaces por parte de un representante del Centro de Recuperación de Especies Amenazadas (CREA) Los Villares, en concreto un búho real, un búho chico, dos cárabos y dos buitres que hicieron las delicias de los estudiantes.

Los asistentes han podido conocer y valorar los productos obtenidos de las colmenas, entender el beneficio ambiental que supone contar con una ganadería apícola y las abejas como bioindicadores y tomar conciencia de las amenazas y la problemática asociada a esta especie relacionadas con el cambio climático.

Esta iniciativa se enmarca en el Programa de Sensibilización y Participación Ambiental en la Red Natura 2000 en la provincia de Córdoba, que incluye acciones orientadas a la sensibilización ciudadana en torno a la conservación de la biodiversidad, la mitigación y adaptación al cambio climático, así como el desarrollo sostenible de los territorios vinculados a estos espacios protegidos.

El programa contempla el desarrollo de jornadas temáticas, actividades participativas y acciones formativas en distintos espacios de la Red Natura 2000, acercando estos enclaves a la población y favoreciendo su conocimiento y el uso responsable de estos espacios.

Además, se basa en una metodología dinámica que combina formación teórica con experiencias prácticas en el medio natural, promoviendo la implicación activa de los participantes y el desarrollo de competencias ambientales.

El delegado territorial de Sostenibilidad y Medio Ambiente en Córdoba, Rafael Martínez, ha destacado que “este tipo de iniciativas facilita el conocimiento directo de los espacios naturales protegidos y su funcionamiento ecológico”.

Asimismo, ha subrayado “la importancia de la educación ambiental como instrumento relevante para la protección de la biodiversidad y la gestión responsable de los recursos naturales”. También han asistido a esta actividad de sensibilización ambiental el director conservador del Parque Natural Sierra Cardeña y Montoro, Pedro Torres, así como agentes medioambientales de esta comarca de la provincia de Córdoba. La actividad ha sido dinamizada por la empresa especializada 'Zumaya Ambiente Creativo', encargada del desarrollo de los contenidos y la coordinación de las acciones formativas sobre el terreno.

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional abre del 1 al 20 de mayo el plazo de presentación de solicitudes de admisión en las enseñanzas de idiomas de régimen especial para el próximo curso 2026/27. Córdoba ofrece un total de 4.950 plazas repartidas en sus seis Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), donde se imparten siete lenguas distintas (alemán, francés, inglés, italiano, árabe, chino y español como lengua extranjera).

Estas enseñanzas, que permiten obtener certificaciones oficiales según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), requieren una edad mínima de 16 años cumplidos en el año en el que se comiencen los estudios. No obstante, es posible acceder con 14 años si se desea estudiar un idioma diferente al cursado como primera Lengua Extranjera en la ESO, ha puntualizado la Junta en una nota.

Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) ofrecen distintas modalidades de enseñanza para adaptarse a las necesidades personales y profesionales del alumnado. Así, se pueden estudiar de manera presencial, semipresencial o a distancia. También se puede optar a los Cursos de Actualización, Perfeccionamiento y Especialización en Idiomas (CAPE), dirigidos a distintos colectivos profesionales, entre los que se encuentra el profesorado, y a personas adultas con necesidades específicas de aprendizaje de idiomas en los niveles Básico A1, Básico A2, Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1 y Avanzado C2.

Las personas interesadas en el proceso de escolarización para las enseñanza de idiomas de régimen especial pueden acceder al Portal de Escolarización, disponible a través de la web (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/escolarizacion), donde está recogida toda la información sobre estas enseñanzas así como la normativa que regula el proceso de escolarización que se podrá llevar a cabo telemáticamente a través de la Secretaría Virtual de los centros docentes o bien en los propios centros.

El plazo permanecerá abierto hasta el próximo 20 de mayo. Antes del 10 de junio cada escuela hará pública en su tablón de anuncios la relación baremada de personas solicitantes. El 24 de junio se publicarán las listas de personas admitidas y no admitidas. Aquellas que hayan obtenido plaza deberán formalizar la matrícula del 1 al 10 de julio, ambos días incluidos, preferentemente a través de la Secretaría Virtual de los Centros Educativos

El proceso de escolarización de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño y de las Superiores de Arte Dramático, Diseño, Música y Danza se va a desarrollar durante el mes de mayo con una oferta conjunta de 8.722 plazas para el curso 2026/27, de las que 1.212 están en centros de Córdoba. Las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño se ordenan en ciclos formativos de grado medio y de grado superior, agrupados en familias profesionales artísticas. Los ciclos formativos incluyen una fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres. El plazo para solicitar una de las 990 plazas de este grupo en Córdoba será del 1 a 31 de mayo para los que tengan que realizar prueba de acceso y del 1 al 20 de junio para los exentos de pruebas.

El proceso de escolarización comienza cada curso escolar con la presentación de la solicitud de admisión. Este trámite puede realizarse de forma telemática a través de la Secretaría Virtual de los Centros Educativos de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, ha informado la Junta en una nota. Asimismo, las familias que lo deseen pueden presentar su solicitud de manera presencial en el centro educativo correspondiente. Una vez finalizado el plazo de solicitud, se publicarán las listas de personas admitidas y no admitidas.

Aquellas que hayan obtenido plaza deberán formalizar la matrícula para el curso siguiente dentro del plazo establecido para cada enseñanza, preferentemente a través de la Secretaría Virtual de los Centros Educativos. Por otro lado, la matrícula se formalizará del 1 al 10 de julio. En Andalucía se imparten once familias profesionales con ciclos formativos de grado medio y superior. Estos estudios se pueden cursar en las nueve Escuelas de Arte y Superiores de Diseño y en las siete Escuelas de Arte de Andalucía. En cuanto a las Enseñanzas Artísticas Superiores (Música, Danza, Arte Dramático y Diseño) el plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto del 1 al 20 de mayo con una oferta total en Córdoba de 222 plazas.

El proceso de admisión en su convocatoria ordinaria, que incluye las pruebas específicas, adjudicaciones y matriculación, se desarrollará entre junio y julio. Cabe destacar que los centros que imparten enseñanzas artísticas superiores, salvo en el caso de danza, funcionan como distrito único, es decir las plazas se adjudican por concurrencia competitiva según la nota obtenida en la prueba específica de acceso. Actualmente, la red andaluza cuenta con cinco Conservatorios Superiores de Música, uno de Danza, tres Escuelas Superiores de Arte Dramático y nueve Escuelas de Arte y Superiores de Diseño.

La Delegación Territorial de Cultura y Turismo de la Junta de Andalucía se ha declarado incapaz de hacer cumplir la normativa turística que habilita a cualquier guía-intérprete titulado en Andalucía para poder enseñar la Mezquita de Córdoba. Lo ha reconocido el propio delegado territorial de Turismo, Cultura y Deporte en Córdoba, Eduardo Lucena, después de que este periódico haya publicado un informe que cuestiona el doble sistema de habilitación que exige el Cabildo, titular del templo, para permitir el acceso a profesionales turísticos cualificados.

A preguntas de Cordópolis, Lucena ha afirmado que la Delegación Territorial “carece de otras medidas coercitivas para la aplicación de lo dispuesto en la normativa turística de aplicación”. Lo ha dicho, a pesar de que, desde hace meses, tiene sobre su mesa un informe de la  Agencia de la Competencia y de la Regulación Económica de Andalucía (ACREA) que le insta específicamente a tomar las medidas necesarias para poner fin a la “doble habilitación” que se exige a los guías turísticos andaluces para poder explicar la historia milenaria de ese gran monumento que es la Mezquita de Córdoba, uno de los más visitados de España.

El informe está fechado el 5 de agosto de 2025, aunque los guías que denunciaron el hecho no han tenido conocimiento del mismo hasta hace unas semanas. Algunos de los afectados reconocen que, desde la Delegación de Cultura, que fue la que solicitó el informe a la ACREA, no le comunicaron el dictamen final, pese a que éste inequívocamente les daba la razón en sus pretensiones de impugnar el examen que hace el Cabildo para habilitar quién puede o no puede enseñar el monumento de manera profesional.

En dicho documento, la Agencia advierte de que el proceso de habilitación específica promovido por el Cabildo Catedralicio constituye una “restricción al acceso y ejercicio de una actividad económica de prestación de servicios”. El organismo regulador subraya que los guías oficiales ya cuentan con una acreditación de la Junta que, según el Decreto 8/2015, les faculta para acceder a cualquier bien del Patrimonio Histórico Andaluz -y la Mezquita está inscrita en el Catálogo General del Patrimonio Histórico Andaluz-.

Por ello, la ACREA instó en agosto de 2025 a la Junta a promover, en coordinación con las entidades competentes, las actuaciones necesarias para asegurar el principio de habilitación única. A pesar de esta recomendación expresa de “asegurar que el acceso y ejercicio de la actividad se ajuste al principio”, la respuesta de Lucena, meses después y solo cuando este periódico lo ha preguntado, es que carece de falta de herramientas legales para intervenir en el recinto. En la práctica, está invitando a los guías afectados a acudir a los tribunales.

Por el momento, y mientras la Junta se declara sin capacidad coercitiva y los guías afectados asimilan la información y deciden si judicializar el doble trato o no, la Mezquita-Catedral de Córdoba —que alcanzó un récord de más de 2,1 millones de visitantes en 2024 — sigue operando bajo un régimen de acceso profesional que, según los expertos en competencia de la propia Junta, carece de “amparo legal expreso”.

La 'Túnica Rica' de Nuestro Padre Jesús Nazareno de Priego de Córdoba, de la Cofradía y Hermandad Sacramental de Nuestro Padre Jesús Nazareno de Priego de Córdoba, ha recuperado su esplendor tras un delicado proceso de restauración, a cargo del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (IAPH). Esta pieza, confeccionada en terciopelo de Lyon, constituye un ejemplo representativo del bordado sevillano de mediados del siglo XIX.

La restauración, que se ha desarrollado durante un periodo de dieciséis meses, se ha centrado principalmente en resolver los daños estructurales de especial gravedad en la decoración bordada, donde, según apuntan los técnicos del IAPH, los hilos metálicos se encontraban prácticamente disgregados y en riesgo de pérdida. Asimismo, se ha actuado en las tensiones y deformaciones que un forro inadecuado estaba generando en el soporte textil, afectado también por roturas y desgarros.

Durante todo el proceso, el equipo técnico del Instituto ha desarrollado la conservación-restauración de la túnica de Jesús Nazareno conforme a la normativa vigente de patrimonio cultural, aplicando criterios de mínima intervención, con técnicas discernibles y materiales reversibles.

Estos trabajos han incluido el desmontaje controlado de forros y entretelas, la limpieza mecánica y físico-química de los hilos metálicos y depósitos de cera, la hidratación y alineado de la fibra, y la consolidación y fijación de los bordados mediante técnicas de costura adaptadas a las necesidades específicas de cada zona.

Para ello, y debido al delicado estado de conservación que presentaba la obra, para la fijación de los hilos los técnicos de IAPH han empleado un sistema novedoso para garantizar la preservación de los valores tanto formales como funcionales de este textil devocional. “Si normalmente los puntos son dispuestos en líneas paralelas para asegurar de forma alternante los hilos que conforman los bordados, en la 'Túnica Rica' los hilos ha sido fijados siguiendo el trazado natural de los bordados”, detalla el equipo del Taller de Textil. De este modo, no solo se ha añadido una mayor resistencia sino que, además, ha quedado resaltado el valor estético de la pieza textil.

Asimismo, se ha llevado a cabo la reintegración de lagunas en la decoración y la reconstrucción de la zona del cuello, donde la pérdida afectaba a todos los estratos de la obra e impedía su correcta lectura. Por último, se ha incorporado un nuevo forro confeccionado en sarga de algodón y seda.

Durante los trabajos se han localizado fotografías que habían sido depositadas en el interior de la pieza como exvotos. Una vez preservadas de forma adecuada, se han vuelto a ubicar en un bolsillo de conservación integrado en el nuevo forro.

La túnica, al detalle

La 'Túnica Rica', perteneciente a la Cofradía y Hermandad Sacramental de Nuestro Padre Jesús Nazareno de Priego de Córdoba, responde a la tipología de túnica de cola. Desde un punto de vista funcional, ha sido vestida por Jesús Nazareno de Priego de Córdoba en las grandes celebraciones hasta mediados del siglo XX, cuando deja de usarse de manera frecuente por el precario estado de conservación que presentaba.

Bordada en oro al realce sobre terciopelo de Lyon de seda morada, constituye un ejemplo representativo del bordado sevillano de mediados del siglo XIX. La rica decoración vegetal -con flores, roleos y jarrones- es de inspiración neobarroca y fue ejecutada mediante hilos entorchados de plata bañada en oro y chapas metálicas.

Según fuentes conservadas por la hermandad, la obra textil se encuentra datada en el año 1858, bajo diseño de Vitini y ejecución de la bordadora sevillana Patrocinio López, una de las artistas textiles más relevantes del momento y autora de las túnicas de Jesús de la Pasión y Jesús del Silencio en la capital hispalense, así como numerosas piezas textiles para la Catedral de Sevilla.

La túnica fue parcialmente donada por Juana Pérez Trujillo. En su encargo interviene Pelagio Serrano Fuentes, pintor de origen prieguense que llega a residir en la capital sevillana.

Cuando han pasado más de tres meses desde el accidente ferroviario de Adamuz (Córdoba) y se cumple un año del apagón que afectó a todo el país, el director de campaña y secretario general del PP de Andalucía, Antonio Repullo, ha pedido este miércoles explicaciones al Gobierno de Pedro Sánchez, que, según ha asegurado, “da la espalda a cualquier tipo de responsabilidad”, y ha recordado la necesidad de seguir apostando por un Gobierno fuerte, “de estabilidad y moderación”, en Andalucía.

A este respecto y en una atención a medios, Repullo ha recordado que “ayer hacía un año del apagón y nadie ha dado una respuesta y nadie ha tomado ninguna responsabilidad ni cartas en el asunto”, según ha señalado junto al presidente del Consejo de Alcaldes del PP de Andalucía y miembro de la candidatura cordobesa, José María Bellido, antes de mantener ambos un encuentro con agentes del sector turístico de Córdoba.

Repullo ha enfatizado que “hace más de tres meses, y esto tiene mucho que ver con el sector turístico, tuvimos el accidente de Adamuz y nadie da una explicación y nadie asume ninguna responsabilidad”, y ello pese a que, “desde el punto de vista de la tramitación del expediente judicial, está quedando claro que el siniestro fue consecuencia de la rotura de uno de los carriles del ferrocarril”. Sin embargo, no ha habido “ni una sola responsabilidad asumida por parte de Adif, ni por parte de Renfe, ni por parte del ministro, ni de nadie de su Ministerio”.

Huelga de médicos

Además, según ha añadido el secretario general de los populares andaluces, “estamos inmersos en una huelga de médicos, una huelga provocada porque la ministra no quiere sentarse a negociar con los médicos que tienen sus aspiraciones lógicas y normales”.

“Como consecuencia de eso --ha proseguido-- padecemos que 50.000 actuaciones médicas en Andalucía se bloquean cada día, 50.000 personas se quedan sin tener su prueba médica en el día de hoy, y mil oncologías no se han podido hacer en Andalucía”, opinando Repullo que “estamos ante la quiebra de las relaciones entre un Gobierno y un sector tan importante como la medicina”.

Empleo en Andalucía

Del mismo modo, el también número uno de la candidatura popular cordobesa a las elecciones del 17M ha resaltado “la estabilidad que ha garantizado Juanma Moreno durante los años que lleva transformando Andalucía, una estabilidad que no queremos perder, ahora que va a empezar la campaña en unos días”.

De hecho, según ha subrayado Repullo, esa estabilidad “tiene una consecuencia práctica muy simple y muy sencilla y que cae directamente en aquello que interesa a los ciudadanos, que es el empleo”.

Tanto es así que, tal y como ha recalcado Repullo, que “estamos en datos históricos en Andalucía en relación con el resto de España en creación de empleo”, para añadir que “esa es la demostración de que la estabilidad le va bien a Andalucía”.

“La estabilidad, la creación de empleo, la creación de empresas, la creación de futuro y esa moderación y esa vía andaluza en la que Juanma Moreno está liderando en Andalucía”, son los “elementos incontestables” que, a juicio de Repullo, “no se pueden parar ahora, si queremos que Andalucía siga progresando al ritmo que todos queremos”.

Turismo

Por su parte, el también alcalde de la ciudad de Córdoba, José María Bellido, ha destacado la “importancia de diferenciar la estabilidad y la gestión del lío y el ruido político, especialmente en materia turística”.

En este sentido ha subrayado el avance turístico en los últimos años, “gracias a la colaboración del PP en la Junta de Andalucía, el Ayuntamiento de Córdoba y la Diputación”, señalando la mejora de la conectividad aeroportuaria de Córdoba, con vuelos a Barcelona y Canarias, como un logro clave de este mandato.

Bellido ha defendido la necesidad de “mantener la estabilidad” y los gobiernos del Partido Popular “para seguir creciendo en conexiones y negociando con compañías aéreas”, y ha destacado los buenos resultados turísticos recientes, como en Semana Santa y las perspectivas para el inminente puente del 1 de mayo, “con una ocupación hotelera cercana al 90%”.

El candidato ha incidido en todo lo que se ha avanzado en la ordenación del turismo, “para fomentar la gestión, la eficacia, la convivencia y la calidad de vida de los vecinos, regulando viviendas turísticas y la calidad de la atención”. La toma de decisiones “se basa en datos objetivos del Observatorio de Sostenibilidad Turística, no en criterios subjetivos”.

También ha recordado José María Bellido cómo “el sector turístico valora positivamente el trabajo conjunto, consolidando a Córdoba como un destino de calidad con auge en turismo de congresos y convenciones”.

Para finalizar ha pedido la confianza ciudadana “para continuar con la estabilidad y la gestión en Andalucía y en Córdoba, frente a otras propuestas del pasado que ponen en riesgo los avances logrados en nuestra tierra”.

El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía ha sido informado de la entrega de la agrupación de vertidos y la nueva estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de Algallarín, entidad local autónoma (ELA) que pertenece al municipio cordobés de Adamuz. En total, esta obra hidráulica ha supuesto la inversión de más de cuatro millones de euros.

Según informa la Administración autonómica, con esta actuación se ha dotado a la ELA de un sistema de depuración del que carecía y que ha supuesto, entre otras medidas, la instalación de más de dos kilómetros de conducciones.

Además de estos colectores y de la construcción de la EDAR, el proyecto ha incluido la puesta en servicio de otros elementos como una estación de bombeo que permite trasladar las aguas residuales desde el punto de vertido hasta la depuradora. La nueva EDAR puede dar respuesta a una población superior a los 900 habitantes y tiene capacidad para tratar 158 metros cúbicos de aguas residuales al día.

Por otro lado, el Consejo de Gobierno ha tomado conocimiento de la situación hidrológica de Andalucía, que cuenta actualmente con 10.458 hm3 embalsados. Este volumen supone el 87,71% de su capacidad total de almacenamiento (11.924 hm3) y un incremento de 9 hm3 (+0,08%) respecto al último registro. Respecto a la misma fecha de 2025, se observa una subida de 3.135 hm3; y, en comparación con la media de la última década, se acumulan 4.274 hm3 más.

Analizando las diferentes demarcaciones hidrográficas, en la del Guadalquivir se observa una subida de 19 hm3 (+0,24%) respecto a la semana anterior, que posiciona a la cuenca al 87,44% de su capacidad con 7.027 hm3. Este dato supera en 2.117 hm3 el agua almacenada en la misma semana del año pasado; y supone contar con 3.018 hm3 más que el promedio de los últimos diez años.

En el caso de las Cuencas Mediterráneas Andaluzas, el agua almacenada alcanza los 904 hm3 (79,02%) tras aumentar en 5 hm3 (+0,44%) respecto a la semana anterior. En comparación con la misma fecha de 2025, los datos actuales reflejan un incremento de 247 hm3; y la subida es de 313 hm3 respecto a la media de la década. Sin embargo, en la demarcación Guadalete-Barbate se han reducido los recursos hídricos acumulados en 6 hm3 (-0,37%) en los últimos días y almacena ahora un total de 1.489 hm3 (91,41%).

Por el contrario, el registro actual supone un incremento de 576 hm3 en comparación con el agua embalsada en la misma semana de 2025; y de 641 hm3 si se compara con el promedio de los últimos diez años. Al igual que en la cuenca gaditana, los embalses del Tinto-Odiel-Piedras-Chanza han experimentado una reducción de sus recursos hídricos almacenados.

En concreto, esta demarcación cuenta ahora con 1.038 hm3, que representan el 93,1% de su capacidad total de almacenamiento y una bajada de 9 hm3 respecto a los datos de la semana pasada (-0,81%). Sin embargo, la demarcación ha ganado 195 hm3 de agua en comparación con el registro de la misma fecha de 2025; y el aumento es de 302 hm3 respecto a la media de los últimos ocho años.

El Parque Natural de las Sierras Subbéticas ha sido recientemente el escenario de una actividad de educación ambiental protagonizada por menores de diferentes centros de internamiento de Córdoba, que han participado en diferentes actividades. La actividad ha estado organizada en el marco del convenio suscrito entre las delegaciones territoriales de Medio Ambiente y Justicia de la Junta de Andalucía en la provincia.

Según ha detallado la Administración autonómica en una nota, han participado en esta actividad alrededor de una veintena de jóvenes de entre 15 y 18 años de edad pertenecientes a los CIMI (Centro de Internamiento de Menores Infractores) 'Medina Azahara' y 'Sierra Morena', al SIMA (Servicio Integral para la Ejecución de Medidas de Medio Abierto) de Córdoba y a los GEC (Grupo Educativo de Convivencia) femenino 'Wallada' y masculino 'Góngora'; todos ellos acompañados por cinco monitores.

Junto a los menores, han estado presentes en la actividad el alcalde de Zuheros, Juan Manuel Poyato; el delegado territorial de Sostenibilidad y Medio Ambiente en Córdoba, Rafael Martínez; el coordinador provincial de la Agencia de Medio Ambiente y Agua de Andalucía (Amaya), Marcial Prieto, y el director conservador del Parque Natural de las Sierras Subbéticas, Antonio García.

La jornada ha comenzado para los participantes con la realización de un taller de elaboración artesanal de quesos en la quesería 'Los Balanchares', entidad adherida a la 'Marca Parque Natural de Andalucía'. Durante el taller, los menores han intervenido en todas las fases del proceso de elaboración tradicional del queso, desde la coagulación de la leche, pasando por el corte de la cuajada, hasta el prensado y salado, para terminar degustando el producto junto a un desayuno para reponer fuerzas y así encarar la visita posterior.

A continuación, los menores han visitado la Cueva de los Murciélagos, ubicada en el municipio cordobés de Zuheros y declarada Monumento Natural en el año 2001, la cual destaca por la belleza de sus formaciones calizas y por servir de hábitat a diversas especies de murciélagos.

Habitada desde el Paleolítico Medio y hasta la época romana, con sus casi 1.000 metros de altura y un recorrido de unos dos kilómetros, es una de las cuevas más grandes de Córdoba. El agua, al discurrir por materiales calizos, origina pequeños lagos y espectaculares formaciones kársticas, destacando la Sala de las Formaciones, con una gran estalactita denominada 'espárrago', y la Sala del Órgano, con una pared repleta de bellas y complicadas figuras rocosas.

La visita ha discurrido por varias salas y corredores con pinturas representativas de caballos, osos y ciervas del Paleolítico hasta hombres y cabras esquemáticas del Neolítico.

Sensibilización, educación y voluntariado

Las actividades medioambientales tienen una doble importancia en los programas de actuación con personas menores infractoras. Por un lado, la realización de actividades al aire libre es imprescindible para el desarrollo saludable de las personas, al tiempo que los programas medioambientales contribuyen a la formación, sensibilización y desarrollo personal en valores prosociales.

Por otro lado, la atención y protección del entorno natural, tanto en su conjunto como en lo relativo a la flora y la fauna, constituye una herramienta útil para fomentar la empatía y el reconocimiento del otro como individuo, aspectos especialmente importantes en la juventud.

El Gobierno andaluz ha solicitado este miércoles las dimisiones tanto del presidente de Renfe, Álvaro Fernández Heredia, como del presidente de Adif, Pedro Marco, tras el accidente de tren de Adamuz del pasado 18 de enero que se saldó con 46 fallecidos, y ha considerado que si estas no se producen, ni tampoco son cesados, quien debería dejar su puesto es el ministro de Transportes y Movilidad Sostenible, Óscar Puente.

Así lo ha señalado la consejera portavoz del Gobierno andaluz, Carolina España (PP-A), en la rueda de prensa posterior a la reunión semanal del Consejo de Gobierno, en la que ha indicado que desde el Ejecutivo autonómico están “perplejos por las declaraciones” que este pasado martes realizó el presidente de Renfe durante su comparecencia en la comisión de Transportes y Movilidad Sostenible del Congreso de los Diputados, en la que apuntó que la empresa pública operadora de trenes es “una víctima más” de los dos accidentes ferroviarios que ocurrieron el pasado mes de enero en Adamuz y Gelida (Barcelona).

“Renfe es una víctima más de dos siniestros que han afectado a nuestro personal y a nuestros viajeros. Y creo, sinceramente, que hemos atendido a la crisis como cabe esperar de una operadora pública responsable”, señaló el presidente de Renfe en unas declaraciones que han dejado “perplejos” al Gobierno andaluz, según ha manifestado la también consejera de Economía, Hacienda, Fondos Europeos y Diálogo Social.

Carolina España ha criticado que, “cien días después del accidente de Adamuz, no hay información” ni “transparencia por parte del Gobierno”, y “la única información” que se conoce es “la que procede de la comisión de investigación o de la propia investigación de la Guardia Civil, que apunta a una rotura de la vía con bastante antelación y, por lo tanto, apunta a una falta de mantenimiento”, ha remarcado.

La consejera ha criticado que, cien días después del accidente, “nadie ha asumido responsabilidades”, así como ha censurado que “el presidente de Renfe se ponga al mismo nivel que las víctimas” y que “las familias que han sufrido la pérdida tremenda de un familiar” en el marco de este siniestro.

“Lo que tenemos muy claro es que el presidente de Renfe tendría que dimitir hoy, y mañana el presidente de Adif”, ha aseverado la consejera antes de agregar que el Gobierno andaluz le hará llegar “al presidente” y “al ministro de Transportes un escrito solicitándole esta dimisión”. Finalmente, la consejera portavoz ha considerado que “si no dimite ninguno de los dos” presidentes, ni son cesados por el ministro, “el que se tiene que marchar” es el propio Óscar Puente, según ha sentenciado.

El tercer día de huelga de la nueva semana de paros convocados por los sindicatos médicos para protestar contra el Estatuto Marco del Gobierno central ha contado, en el turno de mañana, con un respaldo de cerca del 22% (21,84% exactamente) a nivel andaluz, pero en Córdoba, pese a que se ha elevado con respecto al pasado lunes, sigue estando muy alejado de la media.

Por provincias, en Almería, el seguimiento ha sido del 27,84%; en Cádiz, del 21,05%; en Córdoba, del 13,59%; en Granada, del 21,20%; en Huelva, del 25,46%; en Jaén, del 12%; en Málaga, del 24,03%; y en Sevilla, del 24,57%.

Son los datos oficiales ofrecidos por el Servicio Andaluz de Salud (SAS), dependiente de la Consejería de Sanidad, Presidencia y Emergencias de la Junta de Andalucía, a preguntas de Europa Press. El SAS acumuló este pasado lunes 27 de abril otras 15.862 consultas externas suspendidas, 3.716 pruebas diagnósticas y 922 intervenciones quirúrgicas sin hacer -con un impacto económico de 6,8 millones de euros.

El consejero de Sanidad, Antonio Sanz, ha recriminado estos días la “incapacidad negociadora” de la ministra de Sanidad, Mónica García. “Los médicos -ha sostenido- llevan meses pidiendo que se siente a negociar un Estatuto Marco que refleje la realidad de la profesión y el único movimiento que hemos visto por parte del Ministerio ha sido echar las culpas a las comunidades autónomas”. “La ministra no tiene interés en encontrar una solución. De hecho, diría que tiene un interés político por no encontrarla porque quien sufre la huelga son las comunidades autónomas”, ha sentenciado.

Para Antonio Sanz, esta actitud es de “una irresponsabilidad mayúscula porque las consecuencias de su dejación de responsabilidades es un daño difícil de reparar al sistema sanitario que perjudica claramente a los ciudadanos”. Ante esto, ha vuelto a reclamar que dimita y “deje paso a otra persona que tenga voluntad de encontrar una solución”.

“Está haciendo un daño muy grande a la sanidad. Pregunten a los ciudadanos que sufren las consecuencias de la suspensión de intervenciones quirúrgicas, consultas externas o pruebas diagnósticas”, ha apostillado. La suspensión de la actividad asistencial se ha traducido en Andalucía en la suspensión de una media de 50.000 actos sanitarios cada día de huelga, según el consejero. En total, con las distintas convocatorias de huelga ya son alrededor de 816.000 los actos asistenciales afectados, con un impacto económico de 118 millones de euros.

“Le hemos mandado una carta, se lo hemos dicho en la reunión del Comité Interterritorial directamente y ahora se lo vuelvo a pedir: ministra, dimita y deje hueco a quien tenga voluntad real de encontrar una solución. Una vez más, muestro mi respaldo a los médicos. Sólo desde el diálogo, con capacidad de escucha y voluntad para negociar se logran los acuerdos, como estamos logrando en Andalucía”, ha remarcado Sanz.

Las familias afectadas del CEIP López Diéguez han alzado la voz ante la negativa de la Junta de Andalucía de abrir una segunda línea de Educación Infantil para el próximo curso. El portavoz de la asamblea de familias afectadas, Pablo Rabasco, ha manifestado a este periódico que el grupo de 29 solicitantes se mantiene unido en una demanda única: la escolarización de todos los niños y niñas en el centro que han elegido.

A diferencia de lo que suele ocurrir en estos procesos, las familias han decidido no tratar el problema como un caso aislado de los siete menores que se han quedado sin plaza debido al límite actual de 22 vacantes. “No somos siete familias que quedamos fuera, sino que todos nos sentimos parte de esto”, explica Rabasco, subrayando que los 29 solicitantes han alcanzado el compromiso de no aceptar ninguna otra oferta de matriculación en colegios distintos.

Por otro lado, todos los afectados se han unido en un mismo mensaje: “Este es nuestro centro”. Las familias han defendido que la ratio resultante de abrir una segunda línea —dos grupos de entre 14 y 16 alumnos— sería “justa y asumible”, citando ejemplos de centros concertados y privados que operan bajo lógicas similares.

Un proyecto educativo de prestigio nacional

El conflicto surge en uno de los colegios públicos más valorados de Córdoba. Fundado en 1898, el López Diéguez ha ganado reconocimiento en la última década por un proyecto pedagógico centrado en la sostenibilidad, la cocina ecológica propia y la participación activa de las familias, pero sobre todo se hizo más viral por el famoso y pionero pacto educativo antismartphone. Según ha destacado Rabasco, el centro se ha situado entre los cinco mejores de España en los últimos cinco años, lo que ha generado una demanda que supera sistemáticamente la oferta de la administración.

“La ciudad debería sentirse orgullosa de que el López Diéguez esté haciendo un proyecto tan coherente con el barrio”, afirma el portavoz, quien lamenta que la Delegación de Educación no atienda a la realidad del esfuerzo que realiza el centro por crecer.

Las familias han invitado formalmente al delegado de Educación, Diego Copé, a visitar el colegio para conocer de primera mano el proyecto y las instalaciones, que cuentan con espacio suficiente para la ampliación solicitada. Además, buscan que la administración entienda que sus lógicas no coinciden con las de la Delegación y que su requerimiento es firme.

Sin embargo, las familias han advertido a Cordópolis que si estas vías pacíficas y propositivas no surten efecto, iniciarán acciones “más contundentes” para visibilizar su situación ante toda la ciudad. Para ello, ya cuentan con el respaldo de colectivos sociales y asociaciones del barrio, con quienes presentarán un escrito de apoyo conjunto.

La Consejería de Agricultura, Pesca, Agua y Desarrollo Rural de la Junta de Andalucía ha confirmado la detección de las primeras manchas de mildiu en la zona de Montilla-Moriles. El hallazgo se ha producido en torno al 20 de abril, en el marco de la 42ª edición del veterano Concurso 'Pedro Cabezuelo' en la provincia de Córdoba.

Según los informes de la Red de Alerta e Información Fitosanitaria de Andalucía (RAIF), las precipitaciones acaecidas durante la semana del 6 de abril han sido el factor determinante para el desarrollo del hongo. Estas lluvias, que en algunos puntos de la provincia alcanzaron acumulados de entre 30 y 55 litros por metro cuadrado, cumplieron con los requisitos biológicos necesarios para la infección: precipitaciones superiores a los 10 litros por metro cuadrado y temperaturas medias por encima de los 10ºC.

Las manchas detectadas se encuentran ya en fase de esporulación. Los técnicos han señalado que el viñedo cordobés presentaba las condiciones idóneas para este ataque inicial, al encontrarse en un estado fenológico avanzado con racimos ya visibles y un dosel vegetativo en pleno crecimiento.

Aunque esta primera infección requiere de lluvias importantes, la RAIF ha advertido de que las infecciones posteriores podrían producirse con condiciones mucho más leves, como una simple rociada de más de dos horas que mantenga el agua libre sobre la planta.

La actuación preventiva de los viticultores

Esta confirmación oficial llega tras unas semanas de extrema vigilancia por parte de los viticultores, quienes aún recuerdan las pérdidas millonarias sufridas en la campaña de 2025. Antes de que la Junta confirmase estas primeras manchas, organizaciones agrarias como Asaja y UPA ya habían informado a este periódico de que muchos profesionales se estaban adelantando con tratamientos preventivos para evitar unas pérdidas similares a la del año pasado.

El temor de los agricultores estaba justificado por el elevado inóculo que quedó en el suelo tras la virulencia del hongo en la temporada anterior. Además del mildiu, el sector se mantiene vigilante ante otras amenazas como el oídio, favorecido por la alta humedad ambiental, y la presencia de agentes como los caracoles o la acariosis.

Ante la aparición de estos primeros síntomas, la Junta de Andalucía ha aconsejado a los viticultores aplicar medidas preventivas o curativas de forma inmediata, siempre en función de la presencia de síntomas en sus parcelas y siguiendo estrictamente las recomendaciones de los técnicos responsables de cada zona.

Según los últimos datos facilitados por la Junta de Andalucía, desde febrero hasta el pasado 20 de abril, de las 79 licencias que han sido suspendidas en toda la provincia de Córdoba este año, un total de 63 corresponden exclusivamente a la capital. Unos datos que muestran una concentración en el núcleo urbano principal de la ciudad cordobesa, ya que supone que aproximadamente el 80% de los cierres ejecutados en territorio cordobés se han localizado en este emplazamiento, dejando solo 16 casos para el resto de los municipios de la provincia.

Hay dos lecturas en los datos que ha remitido la Administración autonómica. Por un lado, la situación de Córdoba tiene peso por las estadísticas de la capital sobre el total provincial. De hecho, en otras provincias la distribución es totalmente distinta. En Málaga se han cerrado 678 viviendas turísticas en la provincia y solo 102 se concentran en la capital, al igual que en Cádiz, que se han clausurado 438 en la extensión provincial, pero solo apenas 14 en la capital. Todas ellas son costeras, como ocurre también en Huelva.

En el extremo opuesto, Sevilla presenta una tendencia de concentración similar a la cordobesa, aunque con volúmenes mayores, registrando 132 cierres en la capital de un total provincial de 179. Al igual que Granada, con 252 cierres en la provincia y 127 en la capital.

Ranking autonómico de viviendas clausuradas

Por un lado, Córdoba es la segunda provincia con menos viviendas clausuradas. Sus 79 en los últimos tres meses le colocan en la penúltima posición, tan solo superando a Jaén, que tiene 28. Por otro lado, Málaga lidera la clasificación (678), seguido de Cádiz (438), Almería (259) Granada (252), Sevilla (179) y Huelva (174).

Pero todo cambia en lo que a capitales se refiere. Ahí, la ciudad cordobesa (63) se coloca en cuarta posición, por detrás de Sevilla (132), Granada (127) y Málaga (102). El resto del ranking lo componen: Almería (62), Cádiz (14), Jaén (9) y Huelva (6).

Ley de Turismo Sostenible

La nueva Ley de Turismo Sostenible de Andalucía, que se iba a aprobar un día después de la disolución del Parlamento de Andalucía, incluye por primera vez las Viviendas de Uso Turístico como servicio de alojamiento turístico y se regula la actividad clandestina y la oferta ilegal. La norma reforzará la inspección y se endurecerán las sanciones. Las graves aumentarán hasta los 100.000 euros y las muy graves a los 600.000 euros.

Además, el Registro de Turismo de Andalucía ha mejorado su operatividad y bloquea automáticamente la inscripción de viviendas situadas en zonas limitadas o sujetas a suspensión de licencias en Sevilla, Málaga, Cádiz, y el Puerto Santa María. En paralelo, la consejería de Turismo y Andalucía Exterior mantiene convenios de colaboración con los ayuntamientos de Alhaurín el Grande, Almería, Cádiz, Córdoba, el Puerto de Santa María Jerez de la Frontera, Granada, Málaga y Sevilla, con el objetivo de reforzar la detección de alojamientos irregulares y garantizar el cumplimiento de la normativa urbanística y turística.

En pleno proceso de escolarización en Córdoba, decenas de familias se enfrentan a una situación que cuestiona uno de los lemas más repetidos por la administración educativa: la libertad de elección de centro. Esta semana, la denuncia la ha hecho la comunidad educativa del CEIP López Diéguez, uno de los colegios públicos con mayor reconocimiento de la ciudad, y para el que la Junta se niega por el momento a abrir una segunda línea en Eduación Infantil, pese a que el número de solicitudes excede a la oferta inicial.

Este caso ha vuelto a poner sobre la mesa las tensiones entre demanda real, planificación educativa y modelo de escuela pública en una ciudad como Córdoba, en la que en algunas etapas, la oferta de concertada y privada supera a la de colegios de titularidad autonómica, pero que cuenta con algunos de los colegios públicos más prestigiosos de España.

Uno de ellos es el CEIP López Diéguez. Fundado en 1898, no es solo el colegio público más antiguo de Córdoba; es también uno de los más valorados en la actualidad. Aunque ha vivido épocas con mayor alumnado (de hecho, tiene las instalaciones de sobra para aumentar las líneas), ha sido en la última década en la que su proyecto educativo —centrado en la sostenibilidad, la vida de barrio y la participación activa de las familias— lo ha convertido en un referente.

Cocina propia con productos ecológicos, huerto escolar, caminos seguros o una AFA (Asociación de Familias) especialmente implicada son algunos de sus pilares, que además se han visto amplificados por la iniciativa de pactar con las familias el retraso en el uso de smartphones, un proyecto al que se han adherido dos docenas de centros de la ciudad, y que les ha granjeado ser portada de medios de comunicación de toda España.

Ese prestigio se traduce en cifras: es habitual que reciba más solicitudes que plazas disponibles, y este año ha recibido 29 requerimientos frente a las 22 plazas que oferta en su única línea de Educación Infantil para tres años. Sin embargo, pese a la demanda creciente, la administración no ha autorizado la apertura de una segunda línea, lo que deja fuera a siete familias.

Vivir al lado no garantiza plaza

Una de ellas es la de Ángela, que resume con frustración su situación: vive a apenas unos minutos del centro, pero en un distrito escolar distinto, así que no tiene puntos suficientes para acceder. “En la práctica, no hay libertad de elección”, afirma rotunda. El motivo, explica, está en una distribución de zonas que considera “absurda”, ya que la vincula a colegios situados más lejos de su vivienda que el centro que ella desea para su hijo.

Su caso refleja una paradoja frecuente: familias que, pese a que la oferta pública es cada vez más menguante, siguen apostando férreamente por ella y que, por cuestiones administrativas, no pueden acceder al colegio público más cercano ni al que mejor encaja con su rutina laboral y personal. “Trabajo en el centro, mi vida está aquí, y sin embargo me mandan hacia otra zona que no tiene sentido para nosotros”, señala.

Pero su preocupación va más allá de la logística. Para ella, elegir colegio también implica construir comunidad: “Si no va a un cole cercano, no va a tener red con sus compañeros fuera del aula. Eso también es educación”. Añade, además, que ella viene de una guardería pública, San Rafael, algo que tampoco se valora.

Necesidades específicas, incertidumbre añadida

Para Íkaro, padre de otra de las familias que podría quedarse fuera de la que es la primera opción para su hija, la situación tiene un componente aún más delicado. La pequeña tiene una condición neurológica y habían elegido el López Diéguez, entre otras razones, porque ya existe en el centro un caso similar. “Eso nos daba tranquilidad”, explica, consciente de que, paradójicamente, esa condición aumenta sus opciones de escolarizar a su hija en donde quieren.

Aunque, a estas alturas, no es seguro y, con la posibilidad de quedarse fuera, la incertidumbre es total. “No tenemos plan B claro”, reconoce. Aunque barajan otros centros públicos, muchos presentan problemas derivados de la baja demanda: aulas mixtas, pocos alumnos o incluso riesgo de desaparición de líneas. “Quieres que tu hija esté en un entorno adecuado, con niños de su edad, con estabilidad. Y las alternativas que nos ofrecen no siempre lo garantizan”, lamenta.

El contraste entre colegios públicos es otro de los puntos clave. Mientras el López Diéguez acumula solicitudes, otros centros cercanos como Caballeros de Santiago o San Lorenzo han ido perdiendo líneas en los últimos años, lo que hace que, en Educación Infantil, se unifiquen a niños de tres años con otros de cuatro. La diferencia de edad se nota mucho en etapas tan tempranas, y eso es algo que aleja a muchas familias de este modelo.

Lo cuenta Pablo, otro de los padres afectados, que describe lo que ocurre en el centro con estos colegios casi como un círculo vicioso: “Cuando un colegio pierde alumnos, le quitan recursos; y al quitarle recursos, pierde más alumnos, todo el sistema se tambalea”. Esto acaba debilitando progresivamente a determinados centros públicos, que dejan de ser atractivos y, al contrario que ocurre con la concertada, en ellos no se abren líneas si no hay un número altísimo de solicitudes.

Eso, de hecho, es lo que más le cabrea de la situación actual. Que tampoco se premie a los que lo hacen bien. “Hay colegios que están creciendo, como el López Diéguez, que tienen aulas vacías y demanda suficiente para abrir otra línea. No hacerlo es desaprovechar una oportunidad”.

¿Libertad de elección o sistema limitado?

Las tres familias coinciden en una idea: la libertad de elección es más teórica que real en la escuela pública. Mientras que en la concertada o privada existe una mayor variedad de proyectos, en la pública el margen está condicionado por zonas, baremos y disponibilidad de plazas. “Te dicen que puedes elegir, pero si no entras en el colegio que quieres, te asignan otro sin tener en cuenta el proyecto educativo”, resume Pablo. El caso del López Diéguez no es aislado, sino que refleja un debate más amplio sobre el modelo educativo: cómo se distribuyen los recursos, qué papel juega la escuela pública y hasta qué punto se responde a la demanda social.

Las familias afectadas, por ahora, mantienen la esperanza de que la administración reconsidere su decisión y autorice una nueva línea. Y parece que, al menos, algo se ha movido desde que realizaron la denuncia. Este viernes, hubo una reunión entre la Delegación de Educación y la AFA. “Ha acabado sin grandes avances, nos han dicho que van a estudiarlo”, señalan a este periódico desde la comunidad educativa del López Diéguez, que recuerdan que el propio delegado de Educación de la Junta, Diego Copé, trasladó en una reunión que “en cualquier centro que tuviese más de 22 solicitudes en 3 años, se abriría una nueva línea”.

“A pesar de esta promesa, parece que en nuestro caso no lo ven tan claro. Tampoco nos dicen cuánto tiempo van a tardar en estudiarlo, ni nos hablan de plazos, así que la incertidumbre de las familias es total”, lamentan desde el López Diéguez.

Cerca de 700 alumnos del tercer ciclo de Primaria y Educación Secundaria han participado este viernes en la II Feria Estudiantil Orientasur, organizada por la Red de Orientación Sur en colaboración con la Delegación de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Córdoba, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y el Consejo de Distrito Sur.

Según ha informado el Consistorio, la feria se ha celebrado en la Plaza de la Unidad, entre las 10:00 y las 13:00, con el objetivo de acercar a los jóvenes del barrio la oferta educativa disponible en su entorno más cercano y orientarlos en la toma de decisiones sobre su futuro académico y profesional, fomentando la continuidad de los estudios tras la ESO.

Durante la jornada, distintos centros educativos del Distrito Sur han instalado 'stands' informativos en los que han dado a conocer su oferta formativa. Asimismo, se han desarrollado talleres prácticos con demostraciones reales y actuaciones musicales protagonizadas por el propio alumnado, contribuyendo a generar un ambiente participativo y dinámico.

La Red de Orientación Sur está formada por un equipo de orientadores de la zona que, además, ha desarrollado una plataforma informativa propia para familitar a los jóvenes y sus familias el acceso a toda la oferta educativa disponible.

Para la teniente de alcalde y delegada de Participación Ciudadana, Eva Contador, “esta feria es un ejemplo de cómo el trabajo conjunto puede abrir nuevas oportunidades a los jóvenes, que muchas veces desconocen todas las opciones que tienen disponbibles en su entorno cercano”.

Por su parte, el delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta, Diego Copé, ha señalado que “estas iniciativas fortalecen la transición entre etapas educativas, así como la posible reincorporación al sistema educativo de adultos”, a lo que ga agregado que “esta jornada contribuye a aumentar la motivación de los estudiantes, además de ser una poderosa arma contra el absentismo escolar”.

Uno de los monumentos con más atractivo de toda la ciudad de Córdoba ha sido vandalizado durante la madrugada de este miércoles. El Puente Romano de Córdoba ha aparecido este jueves con pintadas a ambos lados del paso peatonal, tal y como ha avanzado ABC Córdoba y ha confirmado Cordópolis.

La Junta de Andalucía es la titular del monumento, por lo que es el encargado de dirigir una limpieza que ha comenzado al mediodía de este viernes después de una colaboración con Sadeco.

La dos primeras pintadas aparecieron durante la jornada del miércoles en el pretil occidental, tal y como se ha mencionado anteriormente. La tercera y última que se conoce hasta el momento se ha producido durante la madrugada, haciendo que el Puente Romano de Córdoba se mantenga en el foco de este vandalismo.

Sin embargo, la respuesta ha sido inmediata. Operarios de Sadeco han sido los encargados de limpiar las pintadas a ambos lados del Puente Romano.

La consejera de la Junta de Andalucía, María del Carmen Castillo, ha afirmado este jueves en Córdoba que la insistencia de algunos partidos políticos en cuanto a que el Gobierno andaluz está “privatizando” la Formación Profesional (FP) en la comunidad autónoma, “no se ajusta a la realidad”.

En este sentido y en declaraciones a los periodistas previas a su participación en la celebración del Día del Libro que ha organizado el IES Luis de Góngora de Córdoba, Castillo ha explicado que, cuando desde la Junta se habla “de la parte de Formación Profesional que tiene que ver con el sistema público, es decir, la Formación Profesional que está a disposición de todos y todas las andaluzas, a esos partidos se les olvida que sí que tenemos una oferta de Formación Profesional muy importante, con casi 200.000 plazas el curso que viene”.

Además, según ha argumentado, el hecho de que “haya Formación Profesional privada es una cuestión que está dentro de un mercado que es libre y donde hay un procedimiento de autorizaciones administrativas”, de modo que, “si los centros privados que quieren impartir esas enseñanzas cumplen los requisitos legales, pues se tienen que autorizar, porque es una normativa estatal, pero es que además la Constitución reconoce la libertad de enseñanza”.

En este contexto, lo que está haciendo la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional es “intentar acompasar la oferta de Formación Profesional pública a las necesidades del mercado”, y por eso, en el caso de la futura Base Logística del Ejército de Tierra en Córdoba, la Junta ha “trabajado específicamente con ella y tenemos 46 ciclos formativos repartidos en toda la provincia de Córdoba, para que el alumnado que quiera lo pueda hacer en la enseñanza pública”.

En consecuencia y a juicio de Castillo, “se puede poner el foco en muchas cosas, pero ese run run constante de que estamos privatizando no se ajusta a la realidad porque el esfuerzo que se está haciendo en la Formación Profesional pública, en la que tenemos 100.000 plazas más que las había hace seis años, no se corresponde con ese run run”.

Identificar las necesidades empresariales, clave para adecuar la FP

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha subrayado este jueves que “una parte muy importante” del trabajo en su Consejería “es identificar dónde están las necesidades vinculadas al mundo empresarial que van a permitir a nuestros niños y jóvenes tener un futuro”.

Castillo ha explicado que cuando las empresas “requieren perfiles profesionales, la idea es poner ese perfil profesional en los centros educativos de la zona”, pues lo cierto, según ha argumentado, es que “no hay Formación Profesional sin empresas”, y éstas “necesitan a alumnado de Formación Profesional”.

Por eso, el IES Ingeniero Juan de la Cierva, en el que están matriculados más de 400 estudiantes y en el que se imparte “la familia profesional de Administración y Gestión, pero también la de Electricidad y Electrónica, está respondiendo a esas necesidades del entorno productivo”.

El objetivo es que “todos los alumnos tengan la oportunidad”, recordando en este punto la consejera que “la Formación Profesional en Andalucía es distrito único, lo que quiere decir que a Puente Genil pueden venir a estudiar todos los alumnos de Andalucía que quieran y estén interesados en la oferta formativa que hay en los distintos centros educativos de la localidad y especialmente en el IES Juan de la Cierva”.

En definitiva y según ha afirmado, “en Andalucía la educación está en muy buenas manos”, pues cuenta con “unos profesionales altamente cualificados, especialmente en Formación Profesional, que siempre están actualizados”, lo cual es clave, dado que “el mundo es muy cambiante y todo lo que tiene que ver con la tecnología es importante”.

Por otro lado, Castillo ha hecho referencia a que este jueves se celebra “el Día del Libro, de la lectura y de la competencia en comunicación lingüística”, lo cual es importante, ya que si los niños “no saben leer o no entienden lo que leen, difícilmente pueden avanzar en el sistema educativo”, de modo que este jueves se une “ese día de la lectura con el impulso a la tecnología en los centros educativos y trabajamos, como siempre, para el futuro de nuestros niños y jóvenes”.

El Gobierno de España ha explicado, en una respuesta parlamentaria del pasado lunes 20 de abril, que no tiene constancia de que se haya presentado alguna solicitud para realizar actuaciones mineras en el término municipal de Almodóvar del Río ante la Confederación Hidrográfica del Guadalquivir (CHG) ante la posibilidad de la mina 'El Calamón'. Esta ha sido una cuestión planteada en el pasado por Enrique Santiago, diputado por Sumar en el Congreso de los Diputados.

En dicho documento, el Ejecutivo ha aclarado que la competencia sobre la mina es exclusiva de la Junta de Andalucía, de acuerdo con el traspaso de funciones en dicha materia. No obstante, el Gobierno ha puntualizado que, si llegase a producirse una solicitud que afectase al dominio público hidráulico, esta tendría que ser analizada rigurosamente por el organismo de cuenca.

Y es que este proyecto de mina ha tenido mucha polémica en un futuro cercano. El proyecto 'El Calamón', impulsado por la empresa Minorbis SL (Grupo Magtel) se encuentra en fase de solicitud de permiso de investigación para extraer plata, plomo y zinc en una superficie de unos 15 kilómetros cuadrados situados entre Almodóvar del Río y Posadas.

Alegaciones y movilización ciudadana

El Ayuntamiento de Almodóvar del Río ha presentado alegaciones ante la Delegación Territorial de Industria, Energía y Minas en Córdoba. Su alcalde, Ramón Hernández, alertó sobre el “terrible impacto” que este “megaproyecto a cielo abierto” tendría sobre el medio ambiente, la salud pública y el patrimonio natural, sobre todo por su proximidad al embalse de La Breña II y al Parque Natural de Hornachuelos.

De hecho, ahí es donde ha querido incidir el Gobierno de España. La cercanía con uno de los pantanos más grandes de la provincia de Córdoba ha hecho que el Ejecutivo entienda que, para actuar en esta mina, sea necesario pedir un permiso ante la CHG, cosa que, en la actualidad, no se ha producido.

Por otro lado, la incertidumbre sobre el proyecto ha provocado el nacimiento de la Plataforma No a la Minería de Almodóvar y Posadas. Este colectivo vecinal denunció que, aunque se presente como una fase de investigación, los sondeos ya implican afecciones reales a los acuíferos y la biodiversidad. Entre las principales preocupaciones de la plataforma y el Consistorio destacan la contaminación del agua, el impacto acústico y atmosférico; y el daño al turismo.

Mientras el Gobierno central afirma no tener registros de solicitudes de intervención hídrica, el Ayuntamiento ya ha canalizado 62 alegaciones de particulares y entidades locales que exigen la aplicación del principio de precaución para evitar daños irreversibles en lo que consideran el “pulmón verde” de la comarca. La plataforma vecinal, por su parte, ya prepara su registro como asociación para emprender acciones legales contra el proyecto 'El Calamón' y otros posibles proyectos mineros detectados en la zona.

Siete familias se han quedado sin posibilidad de escolarizar a sus hijos de tres años en el CEIP López Diéguez, uno de los centros públicos más demandados de la capital cordobesa -famoso a nivel nacional por su pionero pacto educativo antismartphone- para el próximo curso escolar, según denuncian la Asociación de Familias del Alumnado (AFA) del centro y la FAMPA Córdoba.

Ambas organizaciones han informado a este periódico de que, a pesar de haber reclamado a la Delegación de Educación de Córdoba la apertura de una nueva línea de Infantil de tres años ante el aumento de la demanda, ésta se ha negado. Ello a pesar de que, según explican, se han registrado 29 solicitudes frente a las 22 plazas ofertadas, sin considerar además posibles necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).

Las familias consideran que esta situación vulnera el derecho a la libre elección de centro educativo. En su opinión, este principio “se aplica de forma desigual”, favoreciendo a la educación concertada frente a la pública. Denuncian que, mientras en los centros públicos se reducen unidades y recursos, en los concertados se mantienen o amplían plazas incluso con menor demanda.

En este sentido, citan como ejemplo la reciente apertura de seis nuevas unidades de Primaria en el Colegio Trinidad Sansueña, una decisión que, aseguran, contrasta con la negativa a ampliar la oferta en su centro.

Durante una reunión mantenida este martes con responsables del Servicio de Planificación y Escolarización, las familias recibieron la confirmación de que no se abrirá una nueva línea de Infantil. Tampoco se atenderá la petición de duplicar la línea de 5º curso, a pesar de que una de las clases cuenta con 28 alumnos, cuatro de ellos con NEAE, una situación que la Administración califica como “sobrevenida”.

Las asociaciones critican esta postura y aseguran que existen soluciones, aunque “no hay voluntad de aplicarlas”. Asimismo, alertan del progresivo “vaciamiento” de los centros públicos en barrios y zonas del casco histórico, frente al crecimiento de la red concertada.

A través de un comunicado, la AFA y FAMPA han reiterado su compromiso con la defensa de una educación pública “inclusiva y de calidad” y han anunciado nuevas movilizaciones. En concreto, han convocado una concentración para este miércoles a las 19:00 en el Bulevar Gran Capitán, junto a otras asociaciones y la Plataforma de AMPAs Niñ@s del Sur. Las familias aseguran que continuarán con sus reivindicaciones hasta lograr que “ninguna familia se quede fuera de la educación pública sin alternativas cercanas y reales”.

La Junta niega haber dicho que no habrá más líneas

Por su parte, desde la Delegación de Educación, preguntada por este periódico, han dicho que no van a hacer ninguna declaración sobre este caso concreto, aunque, al mismo tiempo, han negado parte de la denuncia de las familias del López Diéguez.

“El proceso de escolarización es vivo. Ahora mismo, son todo conjeturas y el Servicio de Planificación todavía, hasta el mes de septiembre, está ajustando la escolarización. Así que, tanto en ese aspecto como en otro, no se va a hacer ningún tipo de declaración al respecto”, han afirmado las fuentes consultadas.