La empresa cordobesa Cosigein SL (CSG Ingenieria), ubicada en Córdoba TechPark, ha participado en un proyecto colaborativo para diseñar, mediante el uso de inteligencia artificial (IA) y tecnologías digitales avanzadas, una solución innovadora capaz de anticipar situaciones de riesgo de vuelco de vehículos pesados antes de que se produzca un accidente.

Según destacan desde la entidad, el proyecto, denominado Antivuelco, Algoritmos de predicción de la estabilidad dinámica para vehículos inteligentes en entornos operativos complejos, ha sido desarrollado por un consorcio formado por el Cluster TIC Asturias y el clúster europeo Secpho, junto a las empresas Medioambiental Valledor SL, Dronomy SL y la firma cordobesa, combinando capacidades en ingeniería, inteligencia artificial, visión artificial, sensorización y seguridad industrial.

La finalidad de este grupo era investigar y desarrollar un sistema inteligente que integrara visión artificial, sensores inerciales (IMU) y algoritmos avanzados de predicción de estabilidad dinámica para analizar en tiempo real tanto el comportamiento del vehículo como las características del terreno, según explican desde Cosigein.

Gracias a esta combinación tecnológica, la solución diseñada es capaz de generar alertas preventivas cuando detecta condiciones que pueden comprometer la estabilidad de la maquinaria, proporcionando al operador información que facilita una toma de decisiones más segura y contribuye a reducir el riesgo de vuelco.

La empresa cordobesa, con más de 20 años de experiencia en la seguridad industrial, ha contribuido de forma esencial gracias a una línea de investigación propia, iniciada en 2009 y centrada en la problemática de los accidentes por vuelco, tanto en maquinaria agroforestal como en vehículos industriales.

A lo largo de esta trayectoria, Cosigein ha desarrollado sistemas electrónicos basados en algoritmos propios para la prevención del vuelco y ha acumulado un profundo conocimiento de las variables que intervienen en la dinámica de la estabilidad de este tipo de vehículos.

En el marco de este proyecto, Cosigein ha sido la responsable de investigar y desarrollar los algoritmos de predicción de estabilidad estática y dinámica a partir de unidades de medida inercial (IMU). Además, ha llevado a cabo la integración multisensor, el 'software' embebido para el control de sistemas críticos y los protocolos de comunicación, que permiten anticipar el riesgo de vuelco y trasladar la alerta al operador en tiempo real.

“Anticiparnos al vuelco antes de que llegue a producirse supone un salto cualitativo respecto a los sistemas de seguridad convencionales: no se trata sólo de reaccionar, sino de predecir”, señala el responsable técnico del proyecto por parte de Cosigein, José Manuel López, quien valora que “este proyecto ha permitido llevar nuestros algoritmos de estabilidad dinámica a uno de los entornos más exigentes, el agroforestal, y validar una tecnología directamente transferible a otros sectores como la construcción, la minería o la defensa”.

Desarrollado en el marco del Programa de Apoyo a las Agrupaciones Empresariales Innovadoras (AEI) del Ministerio de Industria y Turismo, el proyecto ha generado una solución con un elevado potencial de transferencia y un ejemplo del valor que aporta la colaboración entre empresas y agentes del ecosistema de innovación para desarrollar tecnologías que mejoran la seguridad, la competitividad y la transformación digital de la industria.

El Centro de Ciberseguridad de la Junta de Andalucía investiga un posible incidente de seguridad que podría haber afectado al sistema de información de la Consejería de Educación ‘Séneca’ comprometiendo la confidencialidad de ciertos datos de usuarios del sistema. Se ha detectado un posible acceso no autorizado al identificador de usuario IdEA de algunos profesores, con el que podría haberse accedido a sus cuentas y, por tanto, a los datos personales que constan en el sistema, tanto del profesorado como del alumnado.

Desde el primer momento se han activado las medidas previstas en el Sistema de Gestión de Seguridad de la Información de la Consejería coordinando las acciones la Agencia Digital de Andalucía (ADA), en estrecha colaboración con el Centro Criptológico Nacional (CCN). El incidente ha sido denunciado ante la Policía Nacional y comunicado a la autoridad competente en la protección de datos.

Mientras se evalúa el alcance de la incidencia, se han generado nuevas contraseñas para todos los profesionales usuarios en Séneca y prevenir así posibles accesos ilegítimos o intentos de suplantación de identidad. Como medida de prevención adicional, se está realizando un seguimiento continuo especial de los sistemas para detectar cualquier actividad sospechosa.

Asimismo, se recomienda cambiar todas las claves de cuentas almacenadas en gestores de contraseñas vinculadas al usuario IdEA, cuyo uso debe limitarse a fines educativos. Igualmente, es aconsejable extremar la precaución cuando se acceda a estas aplicaciones desde fuera del entorno de la Red Corporativa de la Junta de Andalucía, a través de una red abierta y con equipos personales.

El Centro de Ciberseguridad está investigando el origen del posible acceso no autorizado, que podría estar en el ataque con un malware al ordenador de un usuario. Mientras tanto, este sistema de información sigue funcionando con total normalidad y puede seguir utilizándose por sus usuarios.

Un grupo de promotores, entre los que se encuentran algunos ciudadanos cordobeses, ha puesto en marcha una campaña de recogida de firmas en la plataforma Change.org para reclamar la creación del emoji de la bandera de Andalucía en aplicaciones de mensajería como WhatsApp y en los sistemas operativos de fabricantes como Apple.

La iniciativa, cuyos impulsores han decidido mantenerse en el anonimato, sostiene que la incorporación del emoji es técnicamente viable porque Andalucía dispone del código ISO 3166-2 (ES-AN), utilizado para identificar territorialmente a la comunidad autónoma. Según argumentan, ello permitiría a las plataformas implementar el icono sin necesidad de esperar a que Unicode lo incorpore a su lista de emojis de uso general.

Uno de los impulsores explica a Cordóplis que la campaña nació tras comprobar que la propuesta “es factible” desde el punto de vista técnico y señala como precedente el caso de Texas, cuya bandera fue incorporada por determinadas plataformas mediante una implementación específica. “Ya hay una base creada y es posible que se haga directamente desde WhatsApp sin tener que pedir una aprobación oficial”, afirma.

En el texto de la petición, los promotores sostienen que Andalucía reúne argumentos suficientes para contar con un emoji propio. Recuerdan que es la comunidad autónoma más poblada de España, con cerca de nueve millones de habitantes; destacan que la Constitución y el Estatuto de Autonomía la reconocen como nacionalidad histórica; subrayan que la Arbonaida, diseñada en la Asamblea de Ronda de 1918, posee un diseño fácilmente reconocible y apuntan a la existencia de una amplia diáspora andaluza repartida por España, Europa y Latinoamérica.

La campaña también señala que la bandera andaluza figura, junto a las de Cataluña, Bretaña y Texas, entre las más solicitadas en los informes de Emojipedia sobre nuevos emojis. Los impulsores defienden que la inclusión del emoji supondría “un reconocimiento a millones de personas que se identifican con esta región” y contribuiría a una comunicación digital “más inclusiva y representativa”, además de reforzar el vínculo con la identidad cultural andaluza.

La recogida de firmas se ha puesto en marcha con la vista puesta en 2030, cuando se cumplirá el 50 aniversario del referéndum del 28 de febrero de 1980 que permitió el acceso de Andalucía a la autonomía por la vía del artículo 151 de la Constitución.

En medio de una crisis de basura que ha costado numerosas críticas tanto de la ciudadanía como de la oposición en el Ayuntamiento de Córdoba, la Empresa Municipal de Saneamientos de Córdoba (Sadeco) ha iniciado la licitación para renovar de manera integral su infraestructura tecnológica, con un presupuesto que cuenta con un montante de 429.550 euros -impuestos incluidos-. Este contrato tiene como objetivo el suministro, instalación, soporte técnico y mantenimiento de equipamiento para su Centro de Procesamiento de Datos.

Tal y como aparece en el pliego de prescripciones técnicas, el proceso de modernización surge tras un incremento en las necesidades de hardware de la empresa durante los últimos años, derivado de la operativa diaria y de los servicios que se prestan a la ciudadanía a través de aplicativos. Sadeco busca una solución basada en las últimas tecnologías que garantice altos niveles de continuidad y disponibilidad de sus activos electrónicos. Se pretende que el nuevo sistema sea capaz de soportar tanto las demandas actuales como un supuesto crecimiento futuro de la entidad.

El proyecto se define como una solución “llave en mano” que incluye el suministro y montaje de cuatro servidores de virtualización, una unidad de almacenamiento de última generación, electrónica de red asociada y un sistema de alimentación ininterrumpida. Además de los componentes físicos, el contrato abarca el licenciamiento de software, un sistema de copias de seguridad y un servicio de soporte técnico durante cinco años.

Una de las novedades más destacadas es el cambio en la plataforma de virtualización, ya que Sadeco ha decidido migrar de su entorno actual de VMware a Microsoft Hyper-V por razones de racionalización tecnológica y optimización de costes. Asimismo, la seguridad es un pilar fundamental del contrato, exigiendo protección específica contra ciberataques de tipo ransomware mediante la inmutabilidad de los datos en el repositorio de backup. La arquitectura propuesta deberá permitir un crecimiento lineal de la capacidad y el rendimiento del sistema a lo largo del tiempo.

El plazo máximo para la entrega e instalación de todo el equipamiento será de 90 días naturales desde la formalización del contrato, mientras que las empresas interesadas tienen hasta el 30 de julio para presentar sus ofertas a través de la Plataforma de Contratación del Sector Público.

“Cuando dejaba el videojuego, se volvía agresivo”. “Llegó a amenazar con tirarse por el balcón”. “Cuando empezaba, no sabías cuándo iba a acabar de jugar”. “Mi hija no era así, es como si nos la hubieran cambiado”. “Tenía grupos multitudinarios de WhatsApp y recibía mensajes de desconocidos. Le mandaban stickers eróticos”. “Todo esto nos viene largo, no sabíamos cómo afrontarlo”.

Estas son algunas de las alertas que saltaron en la vida normal de dos familias de Córdoba cuando sus hijos adolescentes empezaron a tener un uso desmedido de las pantallas, un abuso de dispositivos como el teléfono móvil o los videojuegos, que acabó por alterar sus conductas, su desarrollo social y la vida familiar. La siempre particular etapa de la adolescencia se unió a los problemas relacionados con el consumo de nuevas tecnologías a esa edad. Y ese cóctel, que puede suponer una adicción digital y sus consecuencias, hizo que acudieran a recibir ayuda profesional para frenar y reconducir la situación, donde acompañar a las familias y educar en el uso de las pantallas es el objetivo.

El testimonio -con nombres ficticios para preservar su anonimato- que han prestado a Cordópolis ambas familias y los profesionales que las atienden muestran cómo el abuso de las pantallas puede llegar a alterar sus vidas. Guille tiene 14 años y es buen estudiante, cuentan sus padres. Tuvo teléfono móvil a los trece años y el uso de la Play estaba restringido a los fines de semana. “Su problema son los videojuegos”. Recuerdan que, durante un día en casa de unos amigos “probó el Fornite” -un videojuego en línea con más jugadores-, y luego se lo instaló sin saberlo sus padres. “El demonio ha entrado en casa”. Es la frase que su madre, Rocío, dice para describir la situación que se desencadenó a partir de entonces.

Aislamiento y cambio de carácter

La situación se complicó: no admitía negociaciones sobre las horas de juego, argumentaba que todos sus amigos estaban conectados jugando, se aislaba de su familia, dejó de salir con amigos, abandonó el deporte, empezó a ser desordenado y su carácter también se vio afectado, describen sus padres. La gota que colmó el vaso fue la agresividad que mostraba cuando dejaba de jugar y su contrariedad por ello hasta el punto de amenazar con el suicidio, con tirarse por el balcón.

La derivación de su pediatra cuando sus padres insistieron en la gravedad de la conducta de Guille fue lo que les llevó a la puerta de la Unidad de Adicciones del Instituto Provincial de Bienestar Social de Córdoba (IPBS) que, específicamente, tiene un programa de Intervención Psicoeducativa con menores, jóvenes y familias para acompañarlas y prevenir los consumos de sustancias o nuevas tecnologías y pantallas que suponen un riesgo.

A esta misma puerta de ayuda llegaron los padres de María, de 12 años. En su caso, la derivación la hizo la especialista de Salud Mental que trata a esta adolescente diagnosticada de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Hace unos meses que le compraron un teléfono móvil, con la condición de no usarlo en casa, para localizarla porque su trastorno hacía que, a veces, se despistara del grupo de amigas y se perdiera, cuentan sus padres, José y María. Pero, además de esa utilidad, la chica encontró en el móvil una ventana para relacionarse que le resultaba más sencilla, sin prever las consecuencias que puede tener el uso de internet a esas edades.

“Cada vez veíamos que los usaba más, el móvil y la tablet”, relata su madre sobre cómo detectaron el abuso de pantallas. Y se dieron cuenta de que tenía “grupos multitudinarios en WhatsApp”, de personas desconocidas, de las que recibía mensajes. “Le mandaban stickers eróticos”, pone como ejemplo. Además, “enlazaba las horas del día” usando el teléfono para llamadas, para escuchar música o para estar en internet. “Ella lo justificaba. Es algo que le entretiene, habla con amigos, ve vídeos... Son muchos estímulos”, precisamente algo que encaja como 'alimento' para su hiperactividad. Y cuando intentaban cortarle el uso del móvil, su respuesta sacaba la rebeldía adolescente: “No es justo, me estáis aislando”.

“Es como si nos la hubieran cambiado. Ella no era así”

“Es como si nos la hubieran cambiado. Ella no era así. Te trata con la punta del pie. Es muy duro, desde por la mañana hasta por la noche”, dice preocupada su madre. Y, a la vez, notan cambios en el ánimo de su hija: “Le bajan la autoestima”, dice, sobre los mensajes que recibe de desconocidos en esos grupos de mensajería: “Cree que no vale nada”. Ante esta situación, en las familias saltan las alarmas: “Nos viene largo todo esto, no sabemos cómo afrontarlo. Necesitamos ayuda”.

Esa ayuda la prestan en este centro la psicóloga Ana Anguita y el educador social Yayo Cazallo, encargados de escuchar a los menores y sus familias, de planificar una intervención con ellos y desarrollarla en distintas sesiones, para reconducir el abuso de pantallas y sus consecuencias en las conductas de los chicos y la vida familiar. En una primera entrevista de acogida evalúan cada caso particular y, a partir de ahí, llega la atención profesional específica.

Toca discernir lo que son comportamientos propios de la adolescencia, el cuestionamiento de la autoridad paternal, la rebeldía y los cambios en los intereses y relaciones de los chicos -ahora todo eso con el uso de pantallas de por medio-, de las líneas rojas en sus conductas que hay que frenar, como los insultos o el autoritarismo de estos menores, explica Cazallo.

Todo eso hay que explicárselo a los padres y madres, para establecer la situación real. “Las familias llegan muy preocupadas” dice el educador social, ya sea por el abuso de horas en el uso de dispositivos o por las reacciones negativas que asocian a esto. “Hay que rebajar el miedo y plantear la medida de las cosas”, señala sobre cómo utilizar pantallas es algo que sí o sí va a pasar: “Las usan para relacionarse, para su ocio...”. Pero hay que estar atentos a esas “respuestas airadas, a que afecte al sueño o la alimentación, o al rendimiento académico”, a las líneas rojas que no se deben saltar.

Aprendizaje y ayuda para las familias

Las familias aprenden a vadear la adolescencia con el elemento de las pantallas incluido. “Sabemos que no hay que entrar en un permanente conflicto con él por eso”, cuenta Rafa sobre su hijo. “Si uno le riñe en un momento dado, el otro (componente de la pareja) no”, dice para que el menor no vea un muro de sus padres ante él sino que tenga siempre a quién hablarle y no se aísle más. Y poner unas normas para el uso de los dispositivos.

“Tiene que haber comunicación, también normas, consensuadas con él para que sea más fácil que las asuma y también se pueda apelar a su responsabilidad si no lo hace”, apunta el educador social.

“A las familias se les ofrecen unas pautas, unas normas”, explica la psicóloga. En este centro intervienen con los padres de María, mientras se coordinan para que Salud Mental siga su atención a la menor con TDAH. “Es importante que los padres tengan un espacio al que acudir, donde expresar lo que están viviendo en casa”. Y que sirva de acompañamiento para el proceso vital que están pasando sus hijos.

“Acompañar y educar en el uso de las pantallas”, repiten los profesionales sobre su labor y su objetivo. Un objetivo que va viendo resultados cuando los chavales adecuan el uso de dispositivos y se reconduce con normas y límites. Evitan, de esa manera, caer en una adicción de la que cada vez ven a menores con más corta edad. “Con las pantallas cada vez llegan chicos y chicas antes, nos encontramos con casos incluso de 10 años”, alerta Anguita.

Para que salten esas alarmas a tiempo, pediatras, enfermeras escolares o especialistas en Salud Mental son quienes derivan a los menores y sus familias a este centro cuando detectan posibles abusos de pantallas y consecuencias en la conducta. Actualmente, la Unidad de Adicciones del Instituto Provincial de Bienestar Social de Córdoba actúa con 14 menores y sus familias por el uso desmedido de dispositivos tecnológicos.

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La Universidad de Córdoba (UCO) vuelve a situar a la ciudad en el foco de la innovación tecnológica con la celebración de la VII edición de 'SalmorejoTech', un congreso que se consolida como una de las grandes citas del sector tecnológico en la provincia. El encuentro, que se desarrolla este viernes en el Rectorado, reúne a más de 400 asistentes en una intensa jornada dedicada al conocimiento y al intercambio de experiencias en torno a las últimas tendencias en tecnología y desarrollo de software y aplicaciones de código abierto.

Según informa la UCO en una nota, organizado por el Aula de Software Libre de la institución universitaria --coordinada por el profesor Antonio Arauzo--, 'SalmorejoTech' se ha convertido en un punto de encuentro para estudiantes, profesionales y empresas del sector tecnológico y el ámbito digital, en un evento diseñado para debatir y generar sinergias entre los participantes.

A lo largo del día se desarrollarán 15 ponencias centradas en temáticas clave que abarcarán distintas áreas: desde el desarrollo de software orientado al usuario y arquitectura lógica, hasta ciberseguridad, inteligencia artificial, emprendimiento y psicología aplicada a las nuevas tecnologías.

El programa incluye contenidos sobre Linux, análisis del comportamiento de usuarios en aplicaciones digitales, tendencias actuales en inteligencia artificial aplicada a la industria, seguridad digital o experiencias de emprendimiento tecnológico desde Andalucía con proyección internacional.

Coordinado por Darío Martínez, el evento mantiene se apuesta por impulsar el talento joven surgido del Aula de Software Libre y de la Escuela Politécnica Superior de Córdoba, ofreciendo a la comunidad universitaria y a antiguos estudiantes de la UCO un espacio desde el que compartir conocimiento y experiencias profesionales. Por ello, en esta edición, el programa, diseñado por la comunidad estudiantil, vuelve a contar con la participación de egresados de la UCO que actualmente desarrollan su actividad en distintos ámbitos del sector tecnológico.

El evento, que se celebrará a lo largo de toda la jornada de este viernes, ha sido inaugurado oficialmente este pasado jueves en el Palacio de Orive, en un acto que ha contado con la presencia de, entre otras autoridades, el vicerrector en funciones de Transformación Digital y Gestión de Datos de la UCO, Sebastián Ventura; el director de la Escuela Politécnica Superior de Córdoba, Manuel Cañas, y el director de la Cátedra Plenitas, Cristóbal Romero.

También han estado presentes la delegada de Desarrollo Tecnológico, Transformación Digital y Juventud de la Diputación de Córdoba, Sara Alguacil; la delegada de Modernización Digital y del Centro Histórico del Ayuntamiento de Córdoba, Lourdes Morales, y el general manager Linux Business Unit of SUSE, Miguel Pérez.

La tecnología debe estar al servicio del ciudadano, sobre todo para eventos en los que la información es tan grande que tiene que estar concentrada en un mismo espacio. Gracias a esto, la empresa Amarillo Limón ha presentado 'Mayo Cordobés', una nueva aplicación móvil gratuita que reúne en un solo lugar todo lo relevante sobre las míticas fiestas de este mes para la capital de Córdoba: los Patios, las Cruces de Mayo, la Feria y la Fiesta de las Rejas y Balcones.

Esta iniciativa surge con el objetivo de solucionar un problema recurrente entre locales y turistas: la dispersión de la información oficial. Hasta ahora, organizar la experiencia durante este mes tan especial resultaba complicado al tener que consultar múltiples fuentes, una barrera que esta plataforma busca derribar ofreciendo una interfaz sencilla, visual y accesible para todos los usuarios.

Entre sus funciones principales, la aplicación permite consultar mapas interactivos con la ubicación exacta de cada Patio y Cruz de Mayo, facilitando el recorrido por las calles de la ciudad. Además, los interesados disponen de listados completos con información detallada de cada espacio y una agenda de eventos actualizada.

Además, la herramienta incluye datos prácticos de gran utilidad, como la previsión meteorológica y guías sobre cómo desplazarse a las distintas zonas de interés. Por otro lado, está disponible en varios idiomas de cara al turismo internacional.

Una de las características más destacadas y que mejor acogida está teniendo es el mapa interactivo de las casetas de la Feria con geolocalización. Esta funcionalidad permite a los usuarios orientarse con precisión dentro de El Arenal, facilitando el encuentro y la movilidad durante la semana.

La aplicación ya se encuentra disponible de forma gratuita para dispositivos móviles y tablets, destacando por no incluir suscripciones, publicidad invasiva ni costes ocultos.

La Diputación de Córdoba, a través de la Delegación de Desarrollo Tecnológico, Transformación Digital y Juventud, orientará las jornadas formativas de la Red Pro Joven en la convocatoria de 2026 hacia asuntos como el despoblamiento, el uso de las herramientas que ofrece Google y la Inteligencia Artificial (IA) o las posibilidades de empleo que ofrece el mundo rural, en unos encuentros “a los que se ha invitado a participar a todas las entidades y asociaciones juveniles de la provincia”.

Así lo ha manifestado en rueda de prensa la delegada de área en la institución provincial, Sara Alguacil, quien ha destacado que “a lo largo de estas convocatorias” se ha ido “creciendo hasta alcanzar en esta edición las 50 entidades y asociaciones adheridas a un programa con el que se ofrece asesoramiento, consulta, información, seguimiento y debate de aquellos aspectos de interés en materia de juventud”.

La Diputación entiende que estas propuestas son “fundamentales para seguir ofreciendo una capacitación dirigida a los jóvenes, de forma que se les da la posibilidad de acceso a formación sobre nuevas temáticas a las que no tienen acceso en sus municipios, pero que además es una fuente de información bidireccional continua de forma que la población joven también traslada sus inquietudes, lo que la convierte en una red plenamente colaborativa”, ha añadido Alguacil.

En las sesiones de trabajo previstas, ha continuado, “se ponen en común los puntos fuertes y los débiles de algunas localidades, incluso las diferencias entre la zona norte y zona sur de la provincia en cuanto al tejido asociativo de sus municipios, lo que impulsa a los participantes a seguir trabajando en proyectos comunes más allá de las actividades organizadas por la red”.

El calendario de actividades propuestas se iniciará el 7 de abril con una actividad formativa que “girará en torno a Google y las herramientas de esta plataforma de una forma práctica, para que puedan conocer todas sus posibilidades, incluida la Inteligencia Artificial, que ya es una realidad en nuestro día a día”, ha detallado Alguacil.

La segunda sesión se ha previsto para el 12 de mayo, que estará centrada en 'La repoblación en el mundo rural, la juventud y la innovación social', que es un asunto que preocupa a las administraciones, siendo interesante poder trabajar sobre ello en una sesión específica con con los miembros de nuestra red.

El mundo de la vendimia y de las actividades agrarias se abordará en el mes de junio con el encuentro 'Denominación de Origen, cosechando redes', para la que se ha previsto una sesión en una bodega del marco Montilla-Moriles.

Tras el descanso estival, en el mes de septiembre continuarán las actividades con un encuentro internacional en la ciudad francesa de Nantes en un encuentro de carácter formativo y cultural en el que podrán intercambiar experiencias con técnicos europeos.

También en el mes de septiembre se ha programado una jornada formativa que estará centrada en la empleabilidad de los jóvenes en el mundo rural de la provincia de Córdoba, para lo que contaremos con técnicos que han sondeado las posibilidades reales en estas zonas.

La participación de los jóvenes en la concreción de las estrategias y en las políticas de Juventud se abordará en la sesión convocada para el 2 de octubre, ya que para Alguacil, “la participación activa de los jóvenes es fundamental para poder ayudar a los departamentos de Juventud, tanto de la Diputación como de los distintos municipios, a poder dar esa cobertura a sus necesidades reales”.

Finalmente, entre el 5 y el 7 de noviembre, se ha previsto una jornada que bajo el título 'La gamificación en el ámbito local, nuevas fórmulas para dinamizar asociaciones y entidades juveniles', coincidirá con un evento tecnológico que estamos preparando a nivel provincial desde la Diputación de Córdoba, desde el Área de Desarrollo Tecnológico y Transformación Digital conjuntamente con Juventud. El objetivo es el de orientar a los jóvenes en la concienciación sobre el uso responsable de los juegos y de la tecnología.

El ministro para la Transformación Digital y de la Función Pública, Óscar López, ha inaugurado este jueves en el Campus Córdoba el Congreso Internacional AI Agrifood 2026. Durante el evento, que se desarrolla los días 19 y 20 de marzo, el ministro ha recalcado el papel estratégico de España en la unión de la tecnología y el sector primario, subrayando que este país es la séptima potencia mundial tanto en producción agroalimentaria como en Inteligencia Artificial (IA), donde tampoco la ha dejado atrás, sobre todo por la polémica de los deep fakes en las últimas semanas.

A este acto ha estado acompañado por el rector de la Universidad de Córdoba (UCO), Manuel Torralbo, y la subdelegada del Gobierno en Córdoba, Ana López. Óscar López ha elogiado el talento de los jóvenes ingenieros que se encontraban en el Hackathon y desarrollaban soluciones prácticas, como sistemas para reducir las pérdidas en el olivar frente a tormentas. “Es maravilloso ver a ingenieros agrónomos colaborando con ingenieros de telecomunicaciones e informática para mejorar la productividad del campo”, ha señalado.

En su comparecencia ante los medios de comunicación, el ministro ha sido tajante respecto a la doble cara que genera la IA. Ha defendido un uso orientado a la agricultura, la medicina o la lucha contra el Alzhéimer, frente a lo que ha calificado como “usos horribles”. En este sentido, ha celebrado que España haya estado involucrada en la medida de la Unión Europea en busca de prohibir los sistemas que permiten generar deep fakes sexuales, especialmente aquellos que afectan a menores.

Las normas para la IA

“Cuando se inventaron los coches se inventaron los semáforos. No puede ser que todo el sector de las redes sociales y la IA viva en un mundo sin reglas, la ley de la selva”, ha comparado López. El ministro ha apuntado que el Gobierno busca combatir problemas de salud mental, ciberbullying y estafas, promoviendo una “inteligencia artificial ética”. Entre las medidas mencionadas, ha subrayado la propuesta de elevar la mayoría de edad a los 16 años para el acceso a redes sociales y avanzar en la transparencia algorítmica y la responsabilidad de los directivos de grandes plataformas.

Para garantizar que el ecosistema digital español perdure, Óscar López ha recordado las herramientas del Ministerio, como el Kit Digital, que ya ha beneficiado a más de un millón de pymes y autónomos. También ha destacado la labor del INCIBE en ciberseguridad y la potente inversión a través de la Sociedad Española de Transformación Tecnológica (SETT) para apoyar a las startups nacionales.

En otro orden: Presupuestos, vivienda y la guerra entre Estados Unidos, Israel e Irán

Pese al enfoque tecnológico del Congreso, el ministro también ha respondido a preguntas de actualidad política. Respecto a la aprobación de los Presupuestos Generales y el decreto de medidas económicas derivado de la situación internacional, López ha pedido a la oposición que apoye las medidas que protegen a los ciudadanos en lugar de “apoyar la guerra”. El dirigente ha defendido la trayectoria de un Gobierno que “lleva más de siete años gobernando en minoría y alcanzando acuerdos” mediante el diálogo constante para sacar adelante políticas como la subida de las pensiones.

Sobre las medidas de vivienda y otros anuncios del Consejo de Ministros, el ministro ha remitido a la comparecencia de este viernes, insistiendo en que la prioridad es tomar medidas estructurales, como la transición ecológica, que permiten a España tener hoy una de las energías más baratas del mundo.

El XI Congreso 'Córdoba Ciudad de encuentro y Diálogo' abordará, los días 4 y 5 de marzo, el impacto de los algoritmos y de las plataformas tecnológicas en las democracias contemporáneas, pues no sólo seleccionan y distribuyen información, sino que moldean el debate público y condicionan las dinámicas, influyendo decisivamente en la manera en la que la sociedad se informa.

Según ha indicado la Universidad de Córdoba (UCO) en una nota, bajo el título 'Autorit@rismo Digital: Poder, control y democracia en la era algorítmica', el encuentro se celebrará en el Edificio Pedro López de Alba de la Universidad de Córdoba. Las inscripciones para asistir al evento, abierto a todas las personas interesadas, ya están disponibles en la página web del congreso.

Organizado por la Cátedra Unesco de Resolución de Conflictos de la institución universitaria, con el patrocinio del Ayuntamiento de la capital cordobesa, el congreso contará con destacados especialistas en la materia, quienes reflexionarán a lo largo de distintas mesas de debate sobre diferentes asuntos relacionados con la temática principal del encuentro.

De esta forma, se abordarán temas como la complejidad tecnológica y gobernabilidad democrática, la soberanía digital, el control digital en el estado constitucional, la obediencia y progreso digital, el autoritarismo, la concentración de poder o los retos de la Inteligencia Artificial y el futuro de la política.

El congreso, coordinado por Álvaro Camacho y Marta Cantero, cuenta con la dirección del catedrático de Filosofía Política Daniel Innerarity y el director de la Cátedra Unesco de Resolución de Conflictos y catedrático de la Universidad de Córdoba, Manuel Torres, quienes también participarán como ponentes en las jornadas.

La información sobre el programa, ponentes e inscripciones puede visitarse la web del congreso en el enlace 'www.cordobaciudaddeencuentroydialogo.com'.

Cátedra Unesco

La Cátedra Unesco de Resolución de Conflictos de la Universidad de Córdoba fue creada en 2006 dentro del programa Unitwin de la Unesco para promover la cooperación internacional y el intercambio académico en torno al análisis de conflictos y la cultura de la paz. Desde entonces, actúa como espacio de formación, reflexión e investigación en el ámbito universitario y social.

En este espacio creado en el seno de la Universidad de Córdoba se pueden encontrar elementos de reflexión, investigación, formación, debate y difusión a profesionales vinculados con labores diplomáticas, fuerzas de seguridad, empresas e instituciones con programas relacionados con el progreso de países en vía de desarrollo, organizaciones no gubernamentales, juristas, expertos en áreas medioambientales y humanitarias, además de personas expertas en política, sociología, psicología y pedagogía.

Juan Carlos Blanco prefiere no hablar de tecnofeudalismo y redes sociales de desinformación desde la especulación futurista ni desde la nostalgia analógica, sino desde la observación del presente. Desde un prisma basado en todos los datos que hay sobre la mesa tras décadas de seguimiento del fenómeno. Y así lo hace cuando lanza una advertencia clara: “Si no tomamos conciencia, vamos a convertir una distopía en un programa de telerrealidad”.

La distopía a la que se refiere no es una fantasía literaria, sino una realidad en marcha: el control creciente que las grandes plataformas tecnológicas ejercen sobre la información, la atención, la economía y, cada vez con más claridad, sobre los procesos democráticos. De todo ello habla el periodista, profesor y consultor con este periódico antes de presentar este martes en la Fundación Cajasol de Córdoba La tiranía de las naciones pantalla (Akal, 2025).

Es un acto organizado por la Asociación de Comunicación, Relaciones Públicas y Protocolo de Córdoba que le da pie para hablar de un ensayo que empezó a escribir en 2023 y que, lejos de perder vigencia, considera hoy “más actual que nunca, por desgracia”. En sus páginas, Blanco pone nombre a un fenómeno que atraviesa la vida cotidiana sin apenas resistencia: la conversión de los ciudadanos en usuarios semicautivos dentro de un ecosistema gobernado por algoritmos opacos y empresas con más poder que muchos Estados.

Los cinco pecados capitales de internet

El libro surge del convencimiento de que “algo tiene que estar pasando con las plataformas”, de que “estamos viviendo situaciones que creo que no teníamos por qué soportar”, explica Blanco camino de la televisión pública andaluza, en la que colabora habitualmente. Aunque reconoce que no le gusta andar pegado al teléfono, accede a charlar sobre su libro, empezando por lo que denomina “los cinco pecados capitales que gobiernan Internet”, un conjunto de dinámicas que, según defiende, cualquier persona puede reconocer en su experiencia diaria.

El primero es la desinformación, convertida en un producto rentable. “La distribución masiva de bulos, patrañas e infamias” ya no es una anomalía, sino un elemento estructural del negocio digital. A ello se suma la pérdida progresiva de atención, la desconcentración permanente y el deterioro cognitivo, especialmente entre los más jóvenes, lo cual “tiene consecuencias muy profundas”, señala.

Otro eje central es la violación sistemática de la privacidad. “Te extraen los datos de cualquier manera”, denuncia, en un entorno en el que la cesión de información personal se ha naturalizado hasta el punto de resultar invisible. Y, como daño colateral, la erosión del comercio de proximidad y la defenestración de los medios tradicionales, desplazados por plataformas globales que concentran tráfico, publicidad y poder.

El concepto de naciones pantalla resume esa transformación. Para Blanco, las grandes tecnológicas ya no pueden entenderse como simples empresas. “Han ido más allá de los monopolios y los oligopolios clásicos”, afirma. “Hoy son más importantes que la mayoría de los estados que nos representan”. No se rigen por fronteras, pero influyen en millones de ciudadanos. “No son naciones-Estado, son naciones pantalla, y quieren dictar sus propias reglas del juego”.

El factor Trump: control del algoritmo = control de la democracia

Ese poder se ha hecho explícitamente político. Desde que terminó el libro, subraya, el escenario ha evolucionado aún más rápido de lo previsto. “Hay un pacto, un acuerdo, entre los señores feudales de Internet —los tecnoligarcas— y el dirigente de la nación más poderosa de la Tierra, Donald Trump”. El objetivo, sostiene, es claro: “Si controlas bien los algoritmos, puedes controlar los procesos electorales”.

Esta lógica conecta con una idea cada vez más presente en el debate intelectual: el tecnofeudalismo. Remarca así que economistas como el expolítico Yanis Varoufakis han popularizado un término que él ya usaba: “Se comportan como señores feudales. Con sus siervos, sus levas y ciudadanos reconvertidos en consumidores compulsivos, con cada vez menos capacidad de pensamiento crítico”.

Uno de los aspectos más inquietantes del sistema, explica, es que no funciona por imposición directa, sino por seducción. Una seducción bien financiada, eso sí. Así, en la línea de lo que expone Johann Hari en El valor de la atención, Blanco también reconoce que las mentes más brillantes del mundo -ingenieros, psicólogos y expertos en persuasión- diseñan entornos destinados a capturar la atención y prolongar el tiempo de uso. “Eso destroza la atención”, insiste, y con ella la capacidad de reflexión.

“Hay que ponerle coto a los ingenieros”

Eso sí, Blanco sí que reconoce que existe con ello la tentación cómoda de asumir que nada es culpa del usuario. “Se dice mucho: no te agobies, no es responsabilidad tuya, hay miles de ingenieros trabajando para engancharte”. Pero esa explicación, advierte, tiene un coste. “Si acepto eso sin más, acepto que soy un adicto”. Por eso reivindica también la responsabilidad individual, aunque sin caer en el moralismo.

Algunas recetas que él mismo aplica: eliminar notificaciones, silenciar el móvil, proteger los espacios de concentración (comidas, charlas, lecturas o sesiones de cine o series) de la presencia de los smartphones. “Yo no puedo vivir preso del teléfono”, dice. “No puedo pensar, no puedo escribir, no puedo decidir”. Sin embargo, insiste en que esta dimensión personal es insuficiente si no va acompañada de decisiones colectivas y políticas. “Hay que ponerle coto a los ingenieros, y eso es muy difícil”.

En ese punto, se alinea claramente con pensadores como Jonathan Haidt, autor de La generación ansiosa. Blanco comparte su diagnóstico: no se puede esperar décadas a tener certezas científicas absolutas de lo que provocan las redes sociales mientras los efectos del abuso digital se manifiestan ya en forma de ansiedad, depresión y problemas de salud mental.

La advertencia central es clara: si no se actúa, la distopía se normaliza. “Nos va a parecer normal que Facebook ponga y quite gobiernos. O que plataformas privadas como Youtube condicionen el rumbo de democracias enteras”, reflexiona. Para ilustrarlo, mira al pasado reciente, el que considera que fue un punto y aparte. El Brexit, de cuyo referéndum cumple ahora diez años, fue el primer gran aviso. Campañas masivas de anuncios personalizados, desinformación reiterada y ausencia de mecanismos de control.

Eso fue solo el inicio. Desde entonces, recuerda, 2016 marca un punto de inflexión: Brexit, la primera victoria electoral de Donald Trump, el fracaso del acuerdo de paz en Colombia. “Hoy hemos pasado de la tecnopolítica a la tecnodesinformación”, sostiene, en un salto de escala que afecta a todo el sistema democrático.

El lado correcto de la historia

En este contexto, valora positivamente los intentos de regulación impulsados desde la Unión Europea y también las medidas anunciadas la semana pasada por el Gobierno español, aunque reconozca su dimensión estratégica. “Pedro Sánchez utiliza la confrontación con los tecnoligarcas como parte de su relato político, al situarse a sí mismo frente a un grupo de villanos”, apunta. Lo que pasa es que, a su juicio y sin ningún género de dudas, el presidente del Gobierno “está en el lado correcto de la historia”.

Para Blanco, la UE es hoy “el principal dique de contención real” frente a las plataformas, y por eso mismo objeto de su hostilidad. Cita también el caso de Australia, que ha comenzado a limitar el acceso a redes sociales a menores de 16 años, y el de países como Suecia, donde se han prohibido las pantallas en los colegios. “No sabemos si funcionará. Pero lo que seguro no funciona es la inacción”, asume este experto, que también se aviene a abordar el nuevo campo de batalla: la inteligencia artificial.

En este ámbito, de nuevo, rehúye el alarmismo cinematográfico. “No hablo de robots dominando el mundo. Para eso me pongo Terminator en Netflix”, arranca. El riesgo, dice, es más prosaico y más peligroso: la delegación del pensamiento crítico en una máquina. Para ello tiene hasta su propia denominación: “Yo a eso lo llamo el síndrome de la vagancia artificial”.

Como profesor universitario, observa cómo el uso de herramientas como ChatGPT se ha normalizado entre los estudiantes. “Lo raro sería que alguno no lo hiciera”, admite. El problema no es la herramienta, sino el hábito que genera. Y lo rápido que avanza un conjunto de bots que se popularizaron masivamente hace nada, en noviembre de 2022. “Han pasado poco más de tres años”, recuerda. “¿Qué va a pasar cuando hayan pasado diez?”. La pregunta no es retórica. “¿Dónde queremos estar?”, se cuestiona Blanco, que, antes de colgar, aclara que él no propone apagar pantallas ni volver atrás.

“Yo ahora voy a ir a Córdoba y voy a poner el GPS para salir de la ciudad y escucharé un podcast de otra plataforma de streaming. Iré hablando por teléfono y me localizarán gracias a Google. Y luego podré informarme de la última hora viendo X o me entretendré viendo alguna foto. Es muy entretenido, nos permite una oferta de entretenimiento infinito. Pero claro, esto tiene un reverso tenebroso. Esa sociedad del conocimiento ha pasado a ser una sociedad del entretenimiento informativo, donde la desinformación es un producto más”, sentencia.

Telefónica ha diseñado y desplegado un proyecto piloto de modernización tecnológica en la planta industrial de Grupo Gallo en El Carpio (Córdoba) para que su logística interna cuente con una arquitectura digital escalable, pueda aprovechar la inteligencia artificial (IA) y esté preparada para los retos de la Industria 4.0.

El proyecto, implantado por Telefónica Tech, se ha centrado en actualizar los sistemas de gestión interna y final de línea de la planta, abordando la gestión de vehículos autoguiados (AGVs), los sistemas de paletizado automático y la capa de software que gobierna estos automatismos, informa en un comunicado este miércoles.

El 'chief information officer' del Grupo Gallo, Óscar Caballero, ha destacado que este proyecto permite a la compañía “integrar tecnología avanzada y sentar las bases para futuros desarrollos”, reforzando su eficiencia operativa y su liderazgo industrial, en sus palabras.

Por su parte, el CEOE de Geprom (dentro de Telefónica Tech), Darío Cesena, ha puesto en valor que esta iniciativa “no solo ha optimizado la planta, sino que abre la oportunidad de implementar esta misma solución en otras instalaciones”.

Telefónica Tech, a través de su empresa Geprom, ha incorporado en la planta de Grupo Gallo siete AGVs más flexibles y eficientes y ha implantado una nueva plataforma de gestión de flotas basada en tecnología de Siemens que permite “una gestión centralizada, flexible y multimarca de dichos vehículos”.

Esta solución no solo optimiza la operativa actual, sino que deja preparada la instalación para cualquier crecimiento en el futuro, como la incorporación de nuevos vehículos, distintos fabricantes o funcionalidades avanzadas, ha argumentado la empresa.

La Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo ha abierto el plazo de inscripción para una nueva edición del programa de formación en tecnologías 5G, que contará con Córdoba como una de las provincias participantes de esta convocatoria. A partir de febrero de 2026, la provincia acogerá un nuevo curso gratuito de ‘Programación en inteligencia artificial y big data aplicada a entornos 5G’, ofreciendo 45 plazas dirigidas a mejorar la capacitación digital y la empleabilidad de la población activa.

Esta iniciativa, que la Junta de Andalucía desarrolla desde 2023 en colaboración con Vodafone e Integra Conocimiento & Innovación, permitirá que un total de 630 alumnos se formen en esta convocatoria en especialidades con una elevada demanda en el mercado laboral, como la inteligencia artificial, el big data, el internet de las cosas (IoT) o la realidad virtual y aumentada. Las personas interesadas pueden presentar su solicitud a través de la web www.formacionen5g.es o en la Oficina Virtual de Formación Profesional para el Empleo de la Consejería.

La delegada de Empleo, Mª Dolores Gálvez, ha explicado que este programa es pionero en España, “y tiene como objetivo capacitar a futuros profesionales ante los retos que plantea la digitalización de los sectores productivos, contribuyendo a elevar la competitividad de las empresas andaluzas y a mejorar las oportunidades de inserción laboral”. En los próximos dos años, la previsión de la Consejería es formar a 3.700 alumnos mediante la impartición de 84 cursos en toda la comunidad autónoma.

La responsable territorial ha informado que para participar en este curso “no se requieren conocimientos previos en tecnología o informática aunque si algunas titulaciones mínimas”, así mismo ha concretado que el plazo de inscripción finaliza el próximo 21 de enero y el inicio del mismo está previsto para el 6 de marzo en horario de tarde.

La convocatoria actualmente abierta permitirá que el programa se desarrolle en las ocho provincias andaluzas. Junto a Córdoba, se impartirán cursos de Programación en inteligencia artificial y big data aplicada a entornos 5G en Almería, Granada, Huelva, Málaga y Sevilla. Además, se incluyen itinerarios de Programación de soluciones de IoT y smart cities y de Programación en realidad virtual y aumentada para entornos 5G en distintos municipios andaluces, que se ampliarán progresivamente al resto de provincias.

Formación híbrida y orientada al empleo

Cada curso cuenta con 150 horas de duración, distribuidas en ocho semanas, y combina un 80% de formación online con tutorías presenciales en centros equipados con conectividad 5G y recursos tecnológicos avanzados, donde el alumnado podrá desarrollar proyectos prácticos. La formación es gratuita y está dirigida prioritariamente a personas desempleadas, aunque se reserva hasta un 30% de las plazas para personas ocupadas que deseen actualizar sus competencias digitales.

No se requieren conocimientos previos en tecnología o informática, aunque sí es necesario disponer de una titulación mínima, como bachillerato, ciclos formativos de grado medio o superior, certificado de profesionalidad de nivel 3, grado universitario o equivalente. Al finalizar, los participantes obtendrán un diploma acreditativo expedido por la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo.

La ejecución del programa corre nuevamente a cargo de la UTE formada por Vodafone e Integra Conocimiento & Innovación. Vodafone se encarga de dotar a los centros de formación de infraestructura y conectividad 5G, mientras que Integra aporta el equipo docente y una metodología práctica centrada en proyectos reales y en la mejora efectiva de la empleabilidad del alumnado.

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha distribuido en el año 2025 equipamiento a los centros educativos de Córdoba por un valor total superior a los 1,6 millones de euros. A nivel regional, la cifra supera los 72 millones, hecho que supone la mayor inversión anual en este concepto en los últimos siete años. Desde 2019, el valor del mobiliario, el equipamiento tecnológico y demás artículos facilitados a los centros para su funcionamiento asciende a 242 millones de euros. 

Dentro de la inversión realizada en centros andaluces en 2025 destacan los 68,7 millones de euros destinados a equipamiento tecnológico, principalmente a la adquisición, entrega e instalación de dispositivos portátiles y aulas digitales interactivas en el marco del Programa de Cooperación Territorial para la Digitalización del Ecosistema Educativo #EcoDigEdu, que cuenta con financiación de la Unión Europea a través de los fondos Next Generation UE y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR).

En desarrollo de este programa, la Consejería ya finalizó el pasado febrero la entrega de 91.233 ordenadores portátiles y tablets entre 1.400 centros educativos de Andalucía, y desde el mes de abril está distribuyendo e instalando paneles digitales y diversos complementos para la creación y dotación de aulas digitales. Una vez se complete la distribución serán más de 59.400 las aulas digitales creadas o actualizadas. Desde el año 2019, la inversión en equipamiento tecnológico para los centros educativos supera los 170 millones de euros. 

En lo que se refiere a mobiliario, la inversión realizada en 2025 ha sido de más de 2,2 millones de euros, y en los últimos siete años se han distribuido pupitres, sillas, armarios y demás artículos de esta tipología por un importe de 20 millones de euros. A nivel provincial, la partida en este apartado en 2025 asciende a 104.865 euros, más de 1,2 millones desde el 2019. 

Destaca también la inversión destinada a la adquisición de material para el alumnado con necesidades educativas especiales, como las ayudas técnicas (pupitres, ordenadores y material específico) y el didáctico específico para las aulas de apoyo, con una inversión regional de 700.796 euros en 2025 y de más de 7 millones de euros desde 2019. 

Además, en el año 2025, la Junta ha destinado en toda la comunidad más de 360.000 euros a la adquisición y entrega de equipamiento para Ciclos Formativos, y la inversión en este concepto desde el año 2019 asciende a más de 35 millones de euros.

El Grupo de Investigación en Deporte y Educación Física para el desarrollo personal y social (GIDEPSO) de la Universidad de Córdoba y el equipo CD Montalbeño, líder de la Primera Andaluza Sénior de Córdoba, llevarán a cabo un registro para ayudar a gestionar las cargas y avanzar en el conocimiento del fútbol amateur.

En efecto, y es que el conjunto provincial, presidido por Rafa Marín, ha llegado a un acuerdo con la entidad universitaria, mediante el cual se podrán recopilar datos objetivos obtenidos con tecnología GPS, la cual es utilizada en categorías superiores. Los informes generados ayudarán a controlar las cargas de entrenamiento para mejorar el rendimiento, prevenir lesiones y conocer los detalles de su planificación.

El profesor de matemáticas Juan José León, así como David Barea, licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y líder del cuerpo técnico del equipo, harán posible esta colaboración entre la Universidad y el mundo del deporte, que busca transferir a la sociedad los conocimientos generados en la investigación.

El grupo de investigación GIDEPSO se encuentra consolidando líneas de investigación relacionadas con el deporte para fortalecer en mayor medida las Ciencias de la Actividad Física y Deporte en la Universidad de Córdoba, cuyos estudios comenzarán en el curso 2028-29.

De este grupo forman parte profesorado y personal investigador de la Educación Física que han estado ligados al mundo de fútbol amateur y profesional, desde Primera División a categorías formativas, tales como Javier Raya y Álvaro Morente (ambos ex del Córdoba CF), así como su investigador principal, Juan de Dios Benítez (ex del Lucena y actualmente seleccionador del equipo de fútbol universitario de la UCO).

La Universidad de Córdoba ha publicado la resolución definitiva de concesión del Premio María Zambrano de la UCO a la mejor Tesis Doctoral, TFM y TFG que incluyan la perspectiva de género de la convocatoria 2025. Los galardones se entregarán en el acto de conmemoración del Día Internacional de las Mujeres que se celebrará el día 6 de marzo de 2026 en el Rectorado.

La Tesis Doctoral premiada lleva por título Horror para las vencidas. Mujer y represión franquista en Córdoba (1936-1950), de Carmen Caridad Jiménez Aguilera. El estudio analiza la represión franquista ejercida sobre las mujeres durante la Guerra Civil y la dictadura franquista en el sur de España, centrándose en Córdoba y su provincia.

La inteligencia artificial como herramienta de violencia contra las mujeres: un estudio cuantitativo de los factores psicosociales implicados en la creación y difusión de deepfakes sexuales ha obtenido el premio Trabajo Fin de Máster. Su autora es Fátima López Povedano. Este estudio surge de la necesidad de explorar el ASBI – IA para cubrir un espacio de literatura psicológica y social ausente en la perpetración de esta forma emergente y novedosa de violencia de género digital.

El premio Trabajo Fin de Grado ha sido para Female objectification and subjugation through the justification of “Biological destiny” in The Handmaid’s Tale by Margaret Atwood, de Estrella Pérez García. La redacción de este TFG nace de la presente preocupación ante el avance mundial de las fuerzas políticas ultraderechistas y un miedo racional a la pérdida de derechos humanos, entre ellos, los de las mujeres. La novela de Margaret Atwood, El cuento de la criada (1985), presenta un ejemplo representativo de literatura distópica que resulta clave para denunciar la amenaza que suponen los estados totalitarios.

El comité de evaluación, presidido por Soledad Díaz Alarcón, profesora de Traducción e Interpretación, lo han compuesto M.ª Rocío Jiménez Mérida, profesora de Enfermería; y Antonio Jesús Tinedo Rodríguez, profesor de Filología Inglesa; y han asistido como invitadas Cristina Aguilar Porro, vicerrectora de Estudios de Posgrado, y Antonia Ramírez García, directora de Formación e Innovación Docente.

El colectivo Offline Córdoba, en colaboración con la Asociación Libro Libre, amplía su propuesta pionera con una nueva jornada de lectura compartida sin pantallas. Esta actividad busca transformar el espacio público en un entorno de sosiego y convivencia, propicio para la lectura colectiva.

El acto tendrá lugar este sábado 13 de diciembre a las 12.00 en el anfiteatro exterior de la Biblioteca Pública Grupo Cántico. Si llueve o el tiempo es inestable, se celebrará en el anfiteatro interior (sala infantil):

Desde la organización invitan a la ciudadanía a sumarse a esta segunda Lectura Silenciosa Comunitaria: “solo necesitamos una hora para compartir el placer de leer, desconectar de las pantallas y crear comunidad a través de los libros”.

Quienes deseen acompañar la sesión con música cuentan con una lista de reproducción en Spotify, que podrán escuchar en sus propios auriculares para no molestar al resto de participantes.

Esta sesión de lectura, activa y colectiva, da continuidad al encuentro “offline” celebrado el pasado 8 de noviembre en los Jardines de la Agricultura, con el propósito de afianzar el hábito que proponemos. La actividad, que fomenta la lectura de forma participativa y comunitaria, se alinea con los objetivos culturales y de promoción lectora de la Biblioteca.

Agentes del Equipo @ de la Guardia Civil de Córdoba han culminado una compleja investigación en el ámbito de la delincuencia tecnológica, que ha permitido desarticular una estructura criminal dedicada al fraude bancario y al blanqueo de capitales mediante el uso de sociedades mercantiles sin actividad real.

La actuación se inició tras la denuncia presentada por una vecina de la provincia, quien habría sido víctima de una estafa a través de técnicas de ingeniería social. Los presuntos autores lograron tomar el control de su banca online mediante la portabilidad fraudulenta de su línea telefónica y la manipulación de su documentación personal.

Una vez obtenidos los accesos, los investigados crearon tarjetas virtuales con las que realizaron operaciones no consentidas, desviando posteriormente los fondos a través de un terminal de pago (TPV). El dinero fue canalizado hacia otra empresa simulada, donde se procedió a su dispersión mediante transferencias fraccionadas, extracciones de efectivo y movimientos a través de plataformas de juego online, todo ello con el objetivo de dificultar su rastreo y facilitar su integración en el circuito económico legal.

La investigación ha contado con la colaboración de entidades financieras, operadores de telecomunicaciones y proveedores tecnológicos, y ha requerido autorización judicial para el acceso a información clave.

Gracias a estas actuaciones, la Guardia Civil ha identificado como presuntos autores a tres jóvenes varones de distinta nacionalidad, todos ellos con antecedentes por hechos similares, que operaban de manera organizada y coordinada.

Los investigados, junto con las diligencias instruidas, han sido puestos a disposición de la autoridad judicial competente.

Son las nueve y veintisiete minutos de la mañana y el edificio Einstein presenta un aire fantasmal. No se ve un alma por los interminables pasillos que lo atraviesan. El departamento de Informática y Análisis Numéricos se encuentra en la tercera planta. Y al final de la escalera se accede a un distribuidor con cuatro corredores absolutamente desiertos. Parecería que nos encontramos atrapados en un telefilme apocalíptico si no fuera porque nos dirigimos a un laboratorio de inteligencia artificial del Campus de Rabanales. ¿Hay vida en el universo de la computación?

Parece ser que sí. De la nada aparece un señor y nos conduce amablemente a un aula rectangular con nueve puestos de ordenador colocados perimetralmente alrededor de la pared más otro situado en una mesa central. Nos encontramos en la sede del grupo de investigación Aprendizaje y Redes Neuronales Artificiales (AYRNA), creado en 1994 y dirigido hoy por el profesor Pedro Antonio Gutiérrez Peña. Abrimos la puerta y todos los investigadores tuercen la cabeza. Ninguno tiene más de treinta años. “Busco a Víctor Manuel Vargas”, digo acompañado del fotógrafo. Se levanta un joven delgado y extiende su mano.

Es uno de los diez flamantes galardonados con el Premio de Investigación Sociedad Científica Informática de España concedidos por la Fundación BBVA. “Por sus contribuciones significativas en nuevas metodologías de aprendizaje profundo y clasificación ordinal”, argumenta escuetamente el jurado. ¿Qué diablos significan estas crípticas palabras?, se preguntará usted. ¿Para qué sirven? ¿Con qué aplicación práctica?

Ahora estamos sentados en la escalinata de la biblioteca frente al gran estanque interior de Rabanales. Apenas hay un par de estudiantes charlando en medio de un enorme espacio extrañamente vacío. “La clasificación es uno de los problemas que afronta la inteligencia artificial”, explica Víctor Manuel Vargas. “Si tenemos imágenes de perros, gatos o coches, a cada una de ellas le asignamos una etiqueta para que el modelo aprenda a identificarlas”.

El problema llega cuando queremos diferenciar categorías. Por ejemplo, en un diagnóstico médico. “Y queremos saber el grado de una enfermedad a partir de una imagen. Desde el sano hasta el leve, moderado o grave. Y ahí sí que tenemos que tener un orden claro en diferentes grados o categorías. Esa es la clasificación ordinal”, argumenta el joven investigador.

La IA podría ayudar a mejorar las listas de espera

PREGUNTA (P). La máquina analiza las fotografías.

RESPUESTA (R). Las analiza y aprende de ellas. El entrenamiento de un modelo se ajusta a partir de los datos que le vamos dando.

P. Las máquinas aprenden.

R. Sí. Podemos decir que aprenden. Es un proceso que permite que el modelo se ajuste.

P. Las máquinas antes no aprendían y aprender es una cualidad humana. Estamos ante un salto civilizacional.

R. Exactamente. Digamos que es una nueva forma de funcionar las máquinas. Antes lo que hacíamos era programarlas específicamente para que hicieran lo que tú quisieras. Ahora no. Ahora, por ejemplo, cuando usamos ChatGPT, cada respuesta que nos da no está específicamente programada para decirnos lo que nos tiene que decir. Esas respuestas se basan en el entrenamiento que ese modelo ha recibido antes. Y, a partir de los datos que ha recibido, es capaz de darnos respuestas a preguntas que no se le tienen por qué haber hecho antes.

P. En AYRNA estáis focalizando todo este conocimiento en la detección de enfermedades.

R. Yo estoy más centrado en la parte teórica. Lo que es clasificación ordinal y desarrollo de nuevas metodologías. Es cierto que una de las aplicaciones más relevantes es la medicina.

P. Y tenéis contacto con hospitales y centros de investigación médica.

R. Hemos tenido colaboraciones con el hospital Reina Sofía y con el IMIBIC, que nos ha proporcionado imágenes para poder trabajar y aplicar esos modelos.

P. ¿Esos modelos ya se están aplicando realmente en medicina?

R. Hasta donde yo sé, aquí en España al menos, no se han empezado a aplicar por las complicaciones que puedan tener desde el punto de vista médico. Pero ya se han probado y se ha visto que tienen buen rendimiento.

Clasificación ordinal. Quédense con este sintagma. Es la expresión clave que está a punto de precipitar un salto cualitativo en la aplicación de la inteligencia artificial a la medicina. La capacidad de estrechar significativamente el margen de error en el diagnóstico de una enfermedad. Pongamos por caso, un cáncer de mama. Como los miles de cribados que han convulsionado la sanidad andaluza en las últimas semanas. De tal forma que una máquina identifique lo más precisamente posible si estamos ante un caso sano, leve o grave. Un avance que en el futuro no lejano podría salvar vidas humanas.

Pero vayamos al principio de todo. Con no más de siete u ocho años, Víctor Manuel Vargas (Pozoblanco, 1996) ya estaba sentado frente a un ordenador. No mucho más tarde empezó a conocer los secretos de la programación informática. Tenía un referente inmejorable en su propia casa. Su padre ya programaba, aunque no profesionalmente, y guió su aprendizaje desde muy pronto. Su primera computadora estaba dotada de un procesador Pentium 3. Un carromato comparado con los bólidos que hoy ofrece el mercado de la alta tecnología.

Con ese bagaje, tenía todas las papeletas para matricularse en el Grado de Informática de la Universidad de Córdoba, primero, y el Máster de Inteligencia Artificial, años después. Desde 2018 forma parte del grupo de investigación AYRNA y es profesor sustituto en Rabanales. Y aquí, junto a otro puñado de jóvenes investigadores, desarrolla técnicas de soft computing, redes neuronales artificiales profundas y algoritmos evolutivos. Ahí es nada.

Hoy las máquinas ya aprenden

P. En 1996, cuando usted nació, internet aún no había despegado. Hoy, tres décadas después, la inteligencia artificial es capaz de redactar un TFM en cuestión de minutos. Menudo salto.

R. La verdad es que sí.

P. ¿Para qué ha venido la inteligencia artificial?

R. Yo creo que ha venido para mejorarnos la vida. Es una herramienta que nos va a permitir facilitar bastantes aspectos de nuestra vida diaria. Ahora ya con la aparición de los modelos de lenguaje como ChatGPT lo estamos viendo de forma más clara porque son modelos que están muy al alcance del usuario. Cualquiera puede utilizar ChatGPT. Es tan sencillo como si estuvieses preguntándole a un experto. Tú le preguntas y él te responde en lenguaje natural.

Pero no es el único tipo de inteligencia artificial que tenemos. Por ejemplo, los modelos en los que yo trabajo de clasificación ordinal, si lo aplicamos en el ámbito médico, un especialista puede tener un apoyo a las decisiones que tome. Puede ver una radiografía y decir: “Vale, está en estado moderado”. Si aparte tiene un modelo que le está diciendo lo mismo, le va a dar más seguridad de que no se está equivocando. Si el modelo te dice algo diferente, pues ya habrá que ver si le preguntamos a un tercer experto.

P. ¿Cómo es capaz de pensar tan rápido una máquina como esta?

R. Por la mejora que estamos experimentando en cuanto al hardware y la potencia de ordenadores. Si estamos hablando, por ejemplo, de ChatGPT se trata de montones de servidores que están funcionando al mismo tiempo para dar respuestas con rapidez. Y como es un negocio rentable las empresas están invirtiendo mucho en que sus servidores sean muy rápidos.

P. Van a una velocidad de vértigo. En prácticamente dos segundos ya tienes la respuesta.

R. Sí. En ese aspecto nunca vamos a a superar a la máquina. En la capacidad de leerse un documento a esa velocidad no vamos a superarla nunca.

P. Si piensa como un humano, razona como un humano y organiza datos como un humano, ¿es humano?

R. Lógicamente no. Y, de hecho, hay casos en los que se ve claramente que se equivoca en cuestiones que un humano nunca se equivocaría. Por ejemplo, imagine una adivinanza. Para nosotros puede resultar bastante sencillo ver cuál es la respuesta, pero un modelo como ChatGPT puede ser incapaz de dar una contestación coherente en ese tipo de preguntas. No son humanos, pero muchas de las respuestas que nos dan pueden parecerlo.

P. Algunas veces se inventan información.

R. Sí. Ese es uno de los grandes problemas que le veo a este tipo de modelos. Y es que son siempre muy positivos. Si tú los guías por un camino, él te va a decir: “Muy bien, esto es correcto”. Digamos que le cuesta llevarte la contraria. Cuando no sabe algo es muy raro que te diga “no sé”. De hecho, nunca te dice “no sé”. Y ante la duda lo que hace es inventárselo.

En rapidez de respuesta nunca vamos a superar a las máquinas

P. Inventarse algo es tremendamente humano.

R. La verdad es que sí.

P. O sea, la inteligencia artificial quiere quedar bien con nosotros.

R. Simplemente que la forma en la que está implementado ese tipo de modelos tratan siempre de buscar la mejor solución posible a lo que tú le estás preguntando. Si no tiene la respuesta buena, pues te va a dar algo que a lo mejor pueda parecer bueno, aunque en realidad, se lo está inventando.

P. Pero a una máquina se le puede también enseñar a decir “no sé”.

R. No le puedo decir mucho en cuanto a cómo de fácil sería hacer eso en este tipo de modelos. No he trabajado con modelos de lenguaje y no sé exactamente cuál sería la forma de decirle que cuando no está seguro diga simplemente “no lo sé”. Supongo que se podrá hacer, pero, claro, ahí entiendo que entra también el interés que tenga la empresa. Porque Open AI [propietaria de ChatGPT] no deja de ser una empresa que busca su propio beneficio. Para ellos, tener un modelo que siempre te responde, aunque tengas que averiguar si lo que te está diciendo es verdad o no, quizás les interesa más a tener un modelo que, de vez en cuando, te diga “no lo sé” o “no te puedo responder a eso”. Porque, en este caso, lógicamente te daría sensación de que el modelo sabe menos.

P. O sea, que la inteligencia artificial es un poco soberbia y nunca te va a mostrar su flanco débil.

R. Tal como está ahora mismo ese tipo de modelos, quizás no. Y estamos limitando a lo que son modelos de lenguaje. Hay otro tipo de modelos, como los que yo trabajo, que te dan una probabilidad de pertenencia. Tú vas a saber si esa probabilidad es muy alta o muy baja. Pero los modelos de lenguaje no le dan al usuario ninguna probabilidad de nada. Simplemente le dan una respuesta. Y sí: es verdad que parece que saben de todo.

P. ¿La inteligencia artificial es lo más cerca que hemos estado nunca del futuro?

R. Es una pregunta un poco complicada de responder. Porque, realmente, ¿a qué llamamos el futuro?

P. A lo que hemos imaginado siempre que era el futuro. Por ejemplo, que las máquinas tuvieran inteligencia.

R. Entonces podríamos decir que sí. Ha habido un avance muy grande en los últimos años.

P. ¿Y la inteligencia artificial ha venido para ayudarnos o para sustituirnos?

R. Yo pienso que para ayudarnos. Es como debe ser. La inteligencia artificial siempre debe de estar al servicio de las personas y ser una herramienta para ayudarnos a decidir o para facilitarnos tareas como, por ejemplo, buscar información, que es el uso de ChatGPT. Antes buscábamos en Google y ahora es mucho más rápido preguntarle a ChatGPT. Al fin y al cabo, vas a tener información que hay en toda la web.

No son humanas, pero muchas de sus respuestas parecen de humanos

P. Los modelos de lenguaje buscan su información en internet.

R. Los modelos de lenguaje no son muy transparentes, pero se presupone que cogen todo lo que pueden de internet.

P. Una máquina que sea más veloz, más inteligente, más eficaz, más exacta y más perfecta que el cerebro humano, ¿no es una amenaza para el ser humano?

R. No creo que tenga que ser así. Al final y al cabo son máquinas. El ser humano siempre puede desenchufarla y entonces ya no hay inteligencia artificial ni hay máquina. Con lo que sí tenemos que tener cuidado es con el uso que nosotros le demos. Como cualquier herramienta poderosa se puede usar para fines buenos o para fines malos. Somos las personas las que le vamos a dar uso. Si, por ejemplo, utilizamos la inteligencia artificial para clonar voces o para suplantar a una persona, pues lógicamente es algo que está mal. Y somos las personas las que estamos haciendo un mal uso de esa inteligencia artificial. La inteligencia artificial por sí sola no es más que un servidor que está preparado para que nos responda a lo que queramos. Y nos va a responder.

P. Puede amenazar nuestros puestos de trabajo.

R. Tal como está hoy en día la cosa, no lo creo. Son herramientas que están para ayudarnos a decidir o para ayudarnos a trabajar. Siempre debe de haber una persona que esté utilizando esa inteligencia artificial y nunca dejarla de manera autónoma. Imagínese, por ejemplo, que ahora decimos: “Vale, en el periódico los artículos los va a escribir directamente la inteligencia artificial sin supervisión de nadie”. Podría salir cualquier cosa. Yo creo que debe ser una herramienta más.

P. Es usted Premio de Investigación Sociedad Científica de España 2025. ¿Cuántos núcleos tiene su procesador cerebral?

R. [Se ríe abiertamente] Es una pregunta que no me había planteado antes. No lo sé. Supongo que tendrá varios núcleos. Por lo menos tendrá un procesador Pentium 4.

P. ¿Cómo se enseña a un algoritmo a cometer menos errores en el diagnóstico médico?

R. Todos los modelos intentan que cometan menos errores, pero con los modelos de clasificación ordinal en lo que nos centramos es en reducir el coste de los errores que se cometan. Reducir los errores al cero por ciento es muy complicado. Pero sí que intentamos que, si se comete un error, no tenga mucho peso en la vida real. Por ejemplo, si nos equivocamos al clasificar a un paciente sano, que lo clasifiquemos como leve y no como grave. En eso se centran los modelos de clasificación ordinal: en reducir la distancia entre la categoría que se ha predicho y la que sería la correcta.

P. En el futuro, ¿la inteligencia artificial acabará con los errores médicos?

R. A día de hoy no se va a acabar por completo con los errores médicos. Siempre puede haber fallos. Los modelos se entrenan a partir de datos. Esos datos previamente han sido etiquetados por médicos, los cuales en muchos casos acertarán, pero también pueden cometer algún error. En el momento en que tengamos errores en los datos, es fácil que el modelo también aprenda esos errores. Y luego tenemos también la limitación de la cantidad de datos disponibles. Si la cantidad de datos que usamos para entrenar no es suficientemente amplia, el modelo va a tener ciertos vacíos en determinadas zonas en las que no es capaz de dar una predicción acertada. Evitar los errores por completo en los próximos años no creo que sea algo que se consiga, pero, si seguimos avanzando, a lo mejor se puede perfeccionar aún más.

No creo que la inteligencia artificial amenace nuestros puestos de trabajo

P. ¿Y acabará con las listas de espera?

R. No sabría decirle. Si la inteligencia artificial ayuda a que los diagnósticos o los resultados de una prueba se obtengan de manera más rápida, podría ayudar. Ahora bien: hasta el punto de acabar con las listas de espera, la verdad es que no lo sé.

P. ¿Y el escándalo de los cribados del cáncer de mama en Andalucía hubiera sido evitable con la inteligencia artificial?

R. Igual que se ha podido equivocar al realizarlo una persona, también se podría haber equivocado la inteligencia artificial. Los cribados de cáncer no deberían ser algo que se deba hacer de manera completamente automatizada mediante inteligencia artificial. Todo debería utilizarse como una ayuda a la decisión. A lo mejor se podía haber mejorado, pero no me voy a aventurar a decir que se habría evitado por completo porque no lo sé.

P. ¿Y en el futuro todos los pacientes preferirán ser examinados por una máquina inteligente antes que por un doctor?

R. No lo creo. Yo pienso que preferirán una combinación de ambas cosas. Que el doctor te examine y luego, si tienes como refuerzo la opinión de la inteligencia artificial, pues es algo que te va a venir bien. Porque el médico te va a decir cuál es su diagnóstico y, si resulta que además está apoyado por la inteligencia artificial, al paciente le va a dar más seguridad. Pero no creo que los pacientes quieran ser solamente examinados por la inteligencia artificial.

P. La diferencia hoy entre un médico y una máquina inteligente es que la máquina inteligente carece de empatía y de comprensión moral. ¿Es solo cuestión de tiempo?

R. No lo sé. La empatía sería algo más relacionado con estos modelos de lenguaje que con modelos de clasificación como los que yo trabajo. Como no he trabajado en ese campo, no sé si podrán llegar a tener moral o empatía.

P. La propia inteligencia artificial dice que la inteligencia artificial está aportando una “transformación radical” en el ámbito de la medicina. ¿Debemos creerle?

R. La información real que tenemos está en los diferentes artículos científicos e investigaciones que se están haciendo. Y es cierto que hay algunos modelos que se están aplicando. No incluyo los que yo he utilizado. Yo creo que, por el momento, está transformando la medicina parcialmente, pero tampoco se puede decir que la esté revolucionando.

P. ¿La inteligencia artificial está colonizando su vida científica? ¿La usa a diario?

R. Sí. Por ejemplo, herramientas como ChatGPT son muy útiles para perfeccionar textos. Si tú escribes un artículo y quieres mejorar la escritura, eso lo hace muy bien herramientas como ChatGPT. Lógicamente no vas a poner a escribir el artículo al modelo de lenguaje porque la información que tú tienes en tu cabeza no la tienen estas herramientas como para saber explicar lo que tú querías explicar. Pero lo que hacen bien es mejorarte la escritura y la redacción.

A ChatGPT le cuesta llevarte la contraria. Y a veces se inventan la respuesta

P. Usted le da el texto completo y la máquina lo revisa.

R. Exacto. Normalmente no suelo meterle un texto completo. A lo mejor escribo un párrafo y le digo: “Revísame este párrafo por si tiene cualquier error de redacción o hay alguna forma en que se pueda escribir para que se entienda mejor”. Y te lo hace bastante bien.

P. Una sola conversación con inteligencia artificial puede consumir medio litro de agua por cada 10 a 50 respuestas. ¿Tenemos océanos suficientes?

R. La verdad es que el consumo de recursos de esos servidores es algo que nos deberíamos de plantear. Nosotros lo utilizamos como una herramienta desde la web y no sabemos todo lo que hay detrás. Pero es cierto que tiene un consumo de recursos muy elevado. Tenemos mucho agua en el planeta, desde luego, pero es algo que hay que mirar. Hasta qué punto debemos seguir ampliando infraestructuras para este tipo de herramientas teniendo en cuenta el consumo que tienen.

P. ¿Ha visto usted Blade Runner?

R. No.

P. Es una película estadounidense de ciencia ficción, filmada en 1982, en la que unos replicantes casi perfectos hechos por humanos se rebelan contra su creador para exigirle alargar su fecha de caducidad.

R. Pues no la he visto.

P. ¿Mañana la inteligencia artificial se rebelará contra nosotros?

R. No lo creo. Al fin y al cabo, la inteligencia artificial se encuentra dentro de un servidor, que está alimentado por la corriente que le suministramos. Sería tan sencillo como desconectar esos servidores para que esa inteligencia artificial dejara de funcionar.