31 profesionales y nueve aulas nuevas para la atención al alumnado con necesidades especiales en Córdoba

La delegada territorial de Educación y Deporte de la Junta en Córdoba, Inmaculada Troncoso, ha visitado este lunes el aula específica especializada en alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) del CEIP Condesa de las Quemadas de la capital. Esta es una de las 662 unidades con las que cuenta la provincia para la atención al alumnado de necesidades educativas especiales, de las se han incrementado nueve de educación específica, seis de apoyo a la integración y ocho de audición y lenguaje.

Según ha indicado la Junta de Andalucía en una nota, la delegada ha resaltado que “la apuesta por la Educación Especial es firme y la inversión continúa al alza también este curso, con el presupuesto más elevado de la historia dedicado a la atención a la diversidad”.

Troncoso ha detallado que este curso en Córdoba, además de la creación de nuevas unidades, se ha aumentado la plantilla del personal especialista. Así, se han incorporado seis nuevos monitores, 18 nuevos profesionales técnicos de Integración Social, cinco especialistas en Audición y Lenguaje y 18 maestros de Pedagogía Terapéutica.

La delegada ha anunciado, además, que las 222 Aulas Específicas de Córdoba, que atienden a 900 estudiantes, van a recibir 5.000 euros para adquirir equipamiento y adecuar espacios a través del Programa Impulsa Inclusión, destinado al alumnado con necesidades educativas especiales.

“La Consejería acaba de publicar la nueva convocatoria del Programa Impulsa, una iniciativa que se celebra por tercer año y que, como novedad, durante este curso incluye una partida específica destinada a los centros que disponen de aulas específicas para alumnado con necesidades educativas, independientemente de que estas se encuentren o no en zonas calificadas como Eracis, es decir, en riesgo de exclusión social”, ha destacado la delegada territorial.

“Este nuevo programa constituye una muestra más de la apuesta de este Gobierno por incrementar la inversión para la educación y, además, hacerlo donde más se necesita: en los niños y niñas que requieren una atención especial, tanto por su diversidad a nivel psíquico y funcional como por su contexto socieconómico”, ha subrayado la delegada.

Así, la convocatoria del Impulsa de este año se divide en dos apartados: Impulsa Innovación, con medidas innovadoras específicas que contribuyan al éxito educativo y a la prevención del absentismo y del abandono escolar, e Impulsa Inclusión, con estrategias que cooperen para alcanzar la accesibilidad universal y para el desarrollo de las competencias del alumnado escolarizado en unidades específicas de Educación Especial ubicadas en centros ordinarios.

Adquisición de material

Cada uno de los proyectos va a ser financiado con 5.000 euros que servirán para la adquisición de material y la adecuación de infraestructuras. En total, la Consejería de Educación y Deporte va a destinar en toda la comunidad autónoma diez millones de euros para esta iniciativa, de los que casi la mitad estarán dedicados al alumnado con necesidades de apoyo educativo.

El curso pasado, fueron 44 los centros cordobeses que participaron en esta convocatoria, con una inversión total en Andalucía de 5,3 millones de euros y un éxito rotundo entre el alumnado y sus docentes.

CEIP Condesa de las Quemadas

La delegada ha indicado que el colegio Condesa de las Quemadas “ejemplifica la estrategia de la Consejería de Educación y Deporte por el incremento de recursos para atender al alumnado de necesidades educativas”. Para ello, desde la delegación territorial “se analizan de forma exhaustiva cada uno de los centros educativos de la provincia y sus necesidades, planteándose cada nuevo curso cómo mejorar de año en año”.

De esta forma, actualmente, este centro educativo, que cuenta con 50 alumnos de necesidades específicas de apoyo educativo, de los que seis presentan trastorno de espectro autista, dispone de un aula de Educación Específica de Autismo, dos aulas de Apoyo a la Integración y dos unidades de Audición y Lenguaje Integración, un Educador, dos Profesionales Técnicos de Integración Social (PTIS), dos maestros de Audición y Lenguaje, un puesto específico y tres maestros de Pedagogía Terapéutica.